2016年在職MPA行政學模擬試題(二)
來源:在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時間:2015-08-10 11:21:41
為什么有些一月專業(yè)學位MPA邏輯考生面對題型毫無思路?這就要求大家平日做題多思考,多留意專家的解題思路,下面就由中國在職研究生招生信息網(wǎng)的老師給大家提供的一月專業(yè)學位MPA邏輯模擬試題及解析,希望對大家有所幫助。
(一)單項選擇題
1.如果從運行過程的角度來劃分,行政職能可以分為( ):
A.政治職能和社會職能
B.政治、經(jīng)濟、文化教育與社會服務職能
C.決策、組織、協(xié)調(diào)與控制職能
D.高、中、低層職能
2.面對經(jīng)濟全球化及信息技術的迅猛發(fā)展許多國家的政府都采取了各種應對措施,作出了積極的回應。這種現(xiàn)象可以用政府職能的( )來解釋。
A.多樣性
B.動態(tài)性
C.執(zhí)行性
D.階級性
3.當美軍攻打伊拉克時,薩達姆政府領導本國人民進行了一系列的抗擊。從政府職能的角度看,這種行為屬于( )。
A.政治職能
B.經(jīng)濟職能
C.文化教育職能
D.社會服務職能
4.下列政府職能中,屬于社會服務職能的是:
A.政府集中若干資源進行特大項目建設
B.政府提高民主監(jiān)督程序,提高政府的公開性和民主性
C.政府制定教育發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃,并負責實施
D.政府開展對環(huán)境的綜合治理,加強生態(tài)環(huán)境的保護
5.通過( ),組織可以收到個人活動所不能達到的結果,即通常所說的“1+1>2”的效應。
A.決策職能
B.組織職能
C.協(xié)調(diào)職能
D.控制職能
6.下列政府活動中,屬于組織職能范疇的是( )。
A.根據(jù)客觀實際資料,確定行政目標和任務,并具體設計出實現(xiàn)目標的方案、步驟、方法
B.確立控制標準、獲取偏差信息、采取措施進行調(diào)節(jié)和實行有效監(jiān)督
C.在行政機關內(nèi)部進行管理職權的劃分,以及進行人員的選拔、調(diào)配、培訓和考核
D.調(diào)整不同組織之間、組織與個人之間、以及個人與個人之間的關系,減少不必要的沖突和能量消耗
7.提出了有名的“POSDCORB”,即“計劃、組織、人事、指揮、協(xié)調(diào)、報告、預算”的七項管理職能論的學者是( )。
A.法約爾
B.泰勒
C.韋伯
D.古立克
8.行政職能的界定與行政組織體系的設置與改革的關系是( )。
A.前者是后者的前提和基礎,組織體系的設計以科學界定職能為前提
B.前者應以后者為依據(jù),即根據(jù)組織設置安排職能
C.二者在邏輯上沒有先后
D.二者互相獨立,沒有必然聯(lián)系
9.從西方國家行政職能的演變歷史來看,國家的政治統(tǒng)治職能極端強化,而社會管理職能相對微弱的時期是( )。
A.前資本主義時期
B.自由資本主義時期
C.壟斷資本主義時期
D.當代資本主義時期
10.下列政府行為中,( )最能代表壟斷資本主義時期的政府職能特征。
A.充分發(fā)揮市場作用,政府職能僅限于維護國家政權的狹窄范圍內(nèi)
B.由政府積極、全面干預經(jīng)濟和社會,比如提供社會保障和失業(yè)救濟
C.利用政府彌補市場的缺陷,同時利用市場來引導政府
D.政府只充當守夜人的角色
11.提出全面干預主義的政府職能論的是( )。
A.亞當·斯密
B.凱恩斯
C.瓦格納
D.查爾斯·沃爾斯
12.“國家活動不斷增加的法則”,即隨著高度的社會發(fā)展,政府的活動必將隨之增加的法則,又可以稱之為( )。
A.瓦格納法則
B.彼得原理
C.帕森斯定律
D.阿羅不可能定理
13.近年來,我國全面推進以社區(qū)組織、社區(qū)服務、社區(qū)教育、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)就業(yè)、社區(qū)文化、社區(qū)環(huán)境、社區(qū)治安等為主要內(nèi)容的中國特色城市社區(qū)建設,從政府職能關系的改革來看,這種做法是( )。
A.調(diào)整政府與社會之間的關系
B.調(diào)整政府與市場的關系
C.調(diào)整政府與企業(yè)的關系
D.調(diào)整中央與地方的關系
14.在政府采取的行政、經(jīng)濟、法律等綜合職能手段中,應占主導地位的是( )。
A.行政手段
B.法律手段
C.經(jīng)濟手段
D.強制手段
15.從世界各國來看,政府財政開支占國民生產(chǎn)總值的比重不斷增加,比如1992年美國政府的總開支占國民生產(chǎn)總值的100,到1997年增至23%。這一現(xiàn)象說明了政府職能發(fā)展的( )趨勢。
A.行政職能不斷擴大的趨勢
B.職能體系中政治職能相對減弱
C.社會公共事務管理職能的社會化
D.政治職能中的民主職能的強化
(二)名詞解釋
1.政府職能
2.控制職能
3.組織職能
4.文化教育職能
5.社會服務職能
(三)簡述題
1.簡述我國行政職能體系的基本構成。
2.從職能關系轉(zhuǎn)變的角度,簡述如何調(diào)整中央與地方之間的關系。
3.簡述研究行政職能的意義。
4,簡述西方國家行政職能發(fā)展的趨勢。
(四)論述題
1.試論述我國行政職能轉(zhuǎn)變的主要內(nèi)容。
(五)案例分析題
1.[案例正文]
深圳“行政三分改革”
2003年1月,深圳推出“行政三分制”改革。其做法是,按照決策、執(zhí)行和監(jiān)督三項管理職能相對分離、制約和協(xié)調(diào)的原則對現(xiàn)有政府部門進行重組。重組的過程中按照大行業(yè)、大系統(tǒng)組建幾個決策部門。然后在這些決策部門涉及的范圍之內(nèi),組建專業(yè)化的執(zhí)行機構。執(zhí)行機構重組基本是按照專務、專責、專管的模式進行。監(jiān)察局和審計局將作為監(jiān)督部門直屬市長管轄。
比如作為試點單位之———深圳市交通局,重組前市交通局下面每個區(qū)還有一個交通分局,區(qū)分局的機構設置和市局基本上下對口,每一個分局什么業(yè)務都有,五臟俱全。市交通局既制定政策又負責監(jiān)督執(zhí)行。實行“行政三分制”后,根據(jù)交通局的職能,組建了規(guī)費征收辦、稽查分局等8個專業(yè)分局,作為執(zhí)行機構的專業(yè)分局,突出了專務、專責、專管的原則,全市的規(guī)費、稽查等業(yè)務都由相應的專業(yè)分局統(tǒng)管,執(zhí)行業(yè)務全部交到下面的8個專業(yè)
分局。市交通局改革后作為市政府的決策部門,今后的任務是調(diào)研、預測、規(guī)范、監(jiān)管和戰(zhàn)略規(guī)劃等。設了8個專業(yè)執(zhí)行局之后,區(qū)一級的交通分局已經(jīng)不存在了,機關可能還在過去某個區(qū)的交通分局的原址上辦公,但是過去的職能都已經(jīng)變了。
執(zhí)行機構重組中還有一項重要工作,就是把一些可以由社區(qū)、中介組織和其他非政府組織承擔的職能放下去。這些非政府組織同樣執(zhí)行決策部門制定的政策法規(guī),前期政府從資金方面給予非政府組織一定的扶持,條件成熟之后實行政府監(jiān)管下的自主、自律性公共管理和服務
案例思考:試根據(jù)行政職能轉(zhuǎn)變的有關理論,對“行政三分改革”作出評價。
2.案例正文
治安防范被私人承包
據(jù)南方周末報道,浙江省溫州市甌海區(qū)公安局在南堡、新橋等地率先試點治安防范招標。歐海地處溫州市城鄉(xiāng)結合部,治安情況復雜,加上隨著甌海近年經(jīng)濟的飛速發(fā)展,原有的社會管理機制和行政強制手段等治安防范措施時常得不到有效落實。為此,海公安機關決定借鑒市場經(jīng)濟中企業(yè)及生產(chǎn)領域承包經(jīng)營的做法和經(jīng)驗,將市場經(jīng)濟機制引入治安防范工作中,在經(jīng)濟發(fā)達而治安較為混亂的南堡村和新橋中心住宅區(qū)二至3組開展治安防范承包模式試點。
治安防范招標承包模式是在黨委政府的統(tǒng)一領導和公安機關的管理指導下,采取多種形式籌集治安防范承包基金,并將治安防范任務以招標的形式由社區(qū)居民競標承包,由中標人組織人員開展巡防工作的新的治安防范工作模式。
案例思考:試從行政職能轉(zhuǎn)變的角度,對上述現(xiàn)象作出分析。
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