在MBA聯(lián)考的管理考試簡述題中簡述題是比較讓人頭疼的。下面中國在職研究生招生信息網就為考生帶來一些管理考試簡述題應答技巧。

　　一、簡述題特點分析

　　1、簡述題涉及內容更全面，不是考單一管理職能知識掌握，而是考管理綜合職能及相關知識掌握。如MBA聯(lián)考"與大企業(yè)相比，小企業(yè)的管理有些什么特點?"

　　這是一個非常靈活的題，看似不難，答全不易，需要從環(huán)境影響、計劃、組織、溝通、控制、管理基礎工作、人際關系等多方面談。

　　題意只需說小企業(yè)不同于大企業(yè)的管理特點，無需談大企業(yè)特點，也無需談小企業(yè)一般特點。主要原因是答題得分點很多，一般考生很難答全，如果答題思路狹窄則更難得高分。

　　再例如EMBA聯(lián)考中"說明以提高市場占有率為主要經營目標的做法對于企業(yè)長期發(fā)展的利弊何在?"

　　此題不屬于任何單一管理職能知識考查，而是從管理外環(huán)境企業(yè)競爭力角度去展開談，需要考生對管理概述所涉及到的環(huán)境分析、經濟學、市場營銷、發(fā)展戰(zhàn)略等方面問題有所了解，具有一定的實際工作經驗的考生回答此題則比較容易。

　　此題可以從利弊兩個方面分別回答，利：有利于企業(yè)增強市場意識和競爭能力，促使企業(yè)注意長運發(fā)展，有利于形成規(guī)模經濟優(yōu)勢，建立品牌形象，弊：不利之處可能會導致行業(yè)過度競爭，造成競爭成本上升，可能風險加大。

　　2、簡述題的審題難度大，如不注意往往造成答非所問。

　　如EMBA聯(lián)考"概念技能在組織高層管理人員制定戰(zhàn)略決策中的作用體現在哪些方面?"

　　此題是讓你敘述概念技能作用呢?還是讓你描述戰(zhàn)略決策制定過程、內容，體現概念技能作用，是強調作用呢?還是強調體現在哪些方面?

　　出題者本意是請你回答概念技能作用體現在制定戰(zhàn)略決策那些方面。如環(huán)境識別、優(yōu)劣勢分析、使命確認、戰(zhàn)略方案制訂、決策，戰(zhàn)略實施組織與控制。

　　因審題不明造成答非所問、許多同學答成解釋概念技能或高層管理人員技能要求。

　　3、制造矛盾假象，使你不知如何做答，陷入肓區(qū)。

　　簡述題題干發(fā)展趨勢是越來越長，在敘述一些背景條件后再請你回答，而不直接發(fā)問。所提供的這些背景條件似乎和問題有矛盾或關系不大，使你不知如 何做答。如EMBA聯(lián)考"人們普遍認為，搞好國有企業(yè)必須注意解決好企業(yè)的'一把手'問題。而在管理學領導理論中，民主領導方式得到廣泛稱贊。試說明這兩者之間有什么 聯(lián)系?"

　　如果你想當然認為"一把手"領導一般都采用集權專制管理和民主領導方式相矛盾，必須預以解決，則此題很難獲得高分。

　　此題需從"一把手"重要作用和領導選用不同管理方式的相互影響談才切合題意。有些同學上來就談三種領導方式優(yōu)劣，而將題意本身談兩者之間聯(lián)系則忽略了。

　　此題應首先突破矛盾假象，認識到解決"一把手"問題和采取民主領導方式是不矛盾的，是一致的。承認國有企業(yè)"一把手"的領導能力對企業(yè)發(fā)展具有 特別重要的意義，而領導能力的提高與選用貫徹合理的領導方式密切相關。認識到民主式的領導方式是國有企業(yè)"一把手"應特別注意學習的

　　再例如"決策的實際效果往往要經過相當長的時間才能得到檢驗，那么怎樣才能評價決策工作本身的有效性?"

　　前一句話敘述的是一個事實，如果你承認，以為決策是否有效必須以決策實施效果來檢驗，則此題你很難回答。而題干本身關鍵是后半句，要求分析評價決策本身有效性，而不要求用事實檢驗決策實施有效。

　　即用理論本身檢驗決策本身是否有效，如決策是否可接受，決策是否及時，決策是否經濟，決策是否合理科學質量高。

　　因為被第一句話誤導，對題意不明，不知如何回答。有的同學回答成決策的特點，有的同學答成決策過程。都是不對的。

　　總之，簡述題都為比較靈活的考題，需要進行周密的思考才能回答。不僅需要基本的知識掌握，還要理解認清題意，表述出自己的認識。如果您對于EMBA聯(lián)考管理考試有什么不明白的，可以隨時與中國在職研究生招生信息網的在線老師取得聯(lián)系。