2014年同等學(xué)力申碩教育學(xué)考前模擬試題

來源：在職研究生招生信息網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2014-03-31 15:10:07

　　2014年同等學(xué)力申碩考試即將開始，你準(zhǔn)備好了嗎？為了能使考生取得滿意成績(jī)，今天中國(guó)在職研究生網(wǎng)準(zhǔn)備了同等學(xué)力申碩教育學(xué)考前模擬試題供考生練習(xí)，希望對(duì)考生有所幫助。

　　一、選擇題

　　1. 殺一儆百反映的是班都拉所說的( )。

　　A.直接強(qiáng)化 B.替代性強(qiáng)化　　C.自我強(qiáng)化 D.外部強(qiáng)化

　　2."為中華崛起而讀書"，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于( )。

　　A.近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī) 　　B.近景性外部動(dòng)機(jī)

　　C.遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī) 　D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)

　　3.賈德提出的學(xué)習(xí)遷移理論稱為( )。

　　A.形式訓(xùn)練說 B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說 C.相同要素說 D.概括說

　　4. 西方教育社會(huì)學(xué)的奠基人是( )。

　　A.斯賓塞 B.涂爾干 C.狄德羅 D.愛爾維修

　　5. 陶行知?jiǎng)?chuàng)辦的最早的學(xué)校是( )。

　　A.曉莊學(xué)校 B.山海工學(xué)團(tuán) C.育才學(xué)校 D.自然科學(xué)園

　　6. 強(qiáng)調(diào)用量表進(jìn)行測(cè)試，強(qiáng)調(diào)用數(shù)學(xué)工具分析經(jīng)驗(yàn)的、可定量化的現(xiàn)象，以確定事物的因果關(guān)系，這種研究方法屬于( )。

　　A.人文主義的觀點(diǎn) 　　B.結(jié)構(gòu)主義的觀點(diǎn)

　　C.科學(xué)主義的觀點(diǎn) 　　D.自然主義的觀點(diǎn)

　　7. 科學(xué)假設(shè)必須具備的條件是( )。

　　A.文獻(xiàn)檢索　B.科學(xué)觀察 C.經(jīng)驗(yàn)歸納 D.背景知識(shí)

　　8. 質(zhì)的研究的主要特點(diǎn)是( )。

　　A.追究研究的絕對(duì)客觀性　　B.對(duì)意義的"解釋性理解"

　　C.只使用歸納法　　D.重視研究關(guān)系

　　9. 教育研究中，調(diào)查研究樣本容量一般為( )。

　　A.總體的2%，不低于30

　　B.總體的5%，不低于60

　　C.總體的10%，不低于100

　　D.總體的15%，不低于200

　　10. 不屬于教育實(shí)驗(yàn)基本特征的是( ) 。

　　A.因果關(guān)系的推論 B.自變量的操作 C.足夠的樣本量 D.控制無關(guān)變量

　　11. 個(gè)性發(fā)展的基本動(dòng)力就是性，個(gè)性的發(fā)展階段受性活動(dòng)發(fā)展的支配。對(duì)于不同年齡階段的個(gè)體來說，性活動(dòng)的區(qū)域是不一樣的，或者說，獲得性快感的區(qū)域是不一樣的，按照個(gè)體獲得快感的最主要的器官來劃分為( )個(gè)性發(fā)展的階段。

　　A.口唇期(1歲以內(nèi)) B.肛門期(1-3) C.性器期(3-6)D.潛伏期(6---12)

　　E.生殖期(12-20)

　　12.( )是關(guān)于完成某項(xiàng)任務(wù)的行為或操作步驟的知識(shí)，或者說是關(guān)于"如何做"的知識(shí)。是一種動(dòng)態(tài)的知識(shí)，以產(chǎn)生式或產(chǎn)生式系統(tǒng)來表征。它包括一系列具體的操作程序。

　　A.程序性知識(shí) B.陳述性知識(shí) C.創(chuàng)新性知識(shí) D.歷史性知識(shí)

　　13. 根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的來源劃分為( )。

　　A.內(nèi)部動(dòng)機(jī) B.外部動(dòng)機(jī) C.主觀動(dòng)機(jī) D.客觀動(dòng)機(jī)

　　14. 影響學(xué)習(xí)策略掌握的因素有( )。

　　A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.學(xué)習(xí)者的知識(shí)水平 C.學(xué)習(xí)氛圍

　　D.教師的教學(xué)方法 E.學(xué)習(xí)者的原有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　15. 科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來自于( )。

　　A.白我需要 B.興趣 C.自我價(jià)值 D.理想

　　16. 教育現(xiàn)代化構(gòu)內(nèi)在特征表現(xiàn)為教育民主化和( )。