2013年GCT【語文】模擬試題三

來源：在職研究生招生信息網發布時間：2013-09-03 11:09:42

　（三）閱讀下面的文字，完成文后五題。

　　（1）數學界引為自豪的是：在現代科學中，只有一種統一的數學符號系統，不同民族的數學家可以很方便的交流成果。從最簡單最基本的阿拉伯數字到最復雜最深奧的公式，盡管各國的讀法不同，然而意義卻是互通的。語言學界則完全相反。古今中外各種語言的多樣性恰恰是他們研究的主要對象。

　　（2）的確，數學跟語言學之間的距離是這樣遙遠，他們好像構成了人類知識寶庫的相對的兩極。直到本世紀的上半葉，人們還是普遍認為：只有天文學、物理學和工程技術等方面才使用數學；而文學藝術、人文科學以及跟社會有關的各行各業，只能使用日常語言來表情達意。大學的“文科”和“理工科”涇渭分明：學理工的不在語言文字上下太大工夫，學文科的則把數理化視若畏途。在文明史中，能一身兼為數學家和語言學家的極少，更少有人想到過要把這兩者融會貫通為一個新的有機體。

　　（3）近百年來，數學方法不僅在天文、物理學領域獲得驚人的發展，而且滲透到生命科學、人文科學領域中來，首先在生物學，然后在經濟學和社會學等方面，數學方法取得一次又一次巨大的成功。于是，數學家的目光愈來愈頻繁地注視著語言現象。如俄國大數學家馬爾柯夫就曾用概率方法統計過普希金的史詩《歐根·奧涅金》中的俄文字母的序列，來說明自己隨機過程數學理論；速記學家和字母打印機的發明者們，曾大規模統計英文字母的頻率，用來設計速記符號和打字鍵盤。這些人都是嘗試運用數學工具來研究語言的先驅者。

　　（4）把數學和語言學這兩門差別懸殊的學科緊密聯系起來的紐帶，是語言通訊技術和電子計算機。前者實現了語言符號的遠距離傳輸和轉換，后者用數字化的快速運算來處理非數值符號——語言。科學的發展使數學領域空前擴展了，語言學的領域也空前的擴展了。它們都擴展到以符號系統為主要研究對象，因而就發現了共同的邊界，并且彼此滲透。于是，一門新興的學科——“數學語言學”就應運而生了。

　　41．從第1段內容看，語言學界引為自豪的是什么？下列表述最準確的一項是

　　A．在現代科學中，只有一種統一的數學符號系統，而各國都有自己與眾不同的語言。

　　B．不同民族的數學家可以很方便的交流成果，而各國的語言學家不可能這樣交流。

　　C．各國數學家使用的數字及公式，意義是互通的，語言學家使用的語言文字各不相同。

　　D．數學家研究的主要對象明確單一，語言學家研究的主要對象則豐富多彩。

　　42．第二段中加曲線的“兩極”的內涵是：

　　A．數學和語言的距離非常遙遠。

　　B．數學和語言研究的內容完全不同。

　　C．不同民族可以用統一的數學符號交流，而各民族的語言則是多樣性的。

　　D．數學和語言的學科性質完全不同。

　　43．下面最能體現“在文明史中，能一身兼為數學家和語言學家的極少”的原因的一項是

　　A．數學跟語言學之間的距離是這樣遙遠，它們好像構成了人類知識寶庫的相對的兩極。

　　B．人們錯誤地認為，數學和語言學無關，只有搞社會科學的才需要用語言來表情達意。

　　C．大學的“文科”和“理工科”涇渭分明，學生不愿在不相關的學科上耗費精力。

　　D．人們的思想還不夠解放，還沒有人想到過要把這兩者融會貫通為一個新的有機體。

　　44．對第3段開頭一句使用“滲透”一詞分析評價最恰當的一項是

　　A．從前面“獲得驚人的發展”來看，這里用“發展”一詞承接關系更為明顯，語脈更為連貫。

　　B．天文、物理學領域屬于理科范疇，生命科學、人文科學屬于文科范疇，用“涉及”更能反映發展過程中的主從關系。

　　C．用“滲透”一詞，準確而形象地反映了數學方法與生命科學、人文科學產生聯系的漸進過程。

　　D．從后面所舉事例來看，只有馬爾柯夫是數學家，其余的人與數學關系不大，用“滲透”一詞準確地反映了不同的人在這個發展過程中的作用。

　　45．縱觀全文，不屬于數學語言學“應運而生”必備條件的一項是

　　A．20世紀以來科學發展日新月異的要求。

　　B．人們越來越認識到“文”“理”不該分家。

　　C．語言通訊技術和電子計算機的產生。

　　D．數學與語言學之間有了共用的邊界，并且被彼此滲透。

（四）閱讀下面的短文，完成文后五題

　　科學家最近的發現將有助于解釋記憶存儲這一最不為人所知的大腦活動。其中的關鍵因素是一種以朊毒體（prion）形式活動的蛋白質。

　　發表在《細胞》月刊上的研究報告說，這種蛋白質在朊毒體狀態時會發揮好的作用，而此前普遍的看法是，有朊毒體活動的蛋白質是有毒性的，至少不能起到正常作用--正如瘋牛病等神經變性疾病的研究所揭示的那樣。

　　懷特黑德生物醫學研究所負責人蘇珊·林德奎斯特說：“我們已經對記憶存儲的原理有了一些了解，但一直不清楚關鍵的存儲手段是什么。此次研究提示了可能的存儲手段，不過讓人驚奇的是，‘朊毒體活動’竟然在其中發揮著作用。”

　　蛋白質功能的關鍵是其形狀，大多數蛋白質在其存在期間只保持一種形狀。朊毒體則是能突然改變形狀或發生錯誤交疊的蛋白質。它們不僅自身發生錯誤交疊，還會影響同一類型的其它蛋白質也出現這種現象。就已知的情況來看，這類錯誤交疊的蛋白質會停止正常功能，然后死亡或是對細胞--最終對組織-- 產生致命作用。

　　因此研究人員在發現這種名為CPEB的蛋白質具有特定朊毒體特征時感到非常驚訝。它與維持長期記憶有關，位于中樞神經系統突觸上，這是大腦中連接神經的樞紐。記憶就被存儲在這一約有1萬億個神經細胞和突觸的復雜網絡中。隨著經歷和知識的不斷增多，新的樞紐形成，老的則不斷加強。CPEB合成的蛋白質會隨著記憶的形成加強突觸，使突觸可以長期保存這些記憶。

　　研究人員從海參中提取了CPEB，將它與其它蛋白質混合，然后觀察它們在多種酵母模型中的活動。結果發現，CPEB改變了形狀，并使其它蛋白質也隨之發生了變化--功能恰似朊毒體。更令人意想不到的是，CPEB在朊毒體狀態下仍然發揮了它的正常功能--蛋白質合成。

　　研究表明，在哺乳動物的神經突觸中，CPEB的朊毒體特征可能就是使突觸和神經細胞存儲長期記憶的機制，科學家計劃對這一理論做進一步的研究。

　　46．下列對“朊毒體”的理解，符合文意的一項是

　　A．是在瘋牛病等神經變性疾病研究中發現的一種病毒。

　　B．是一種能突然改變形狀或發生錯誤交疊的蛋白質。

　　C．是位于中樞神經系統突觸上的一種蛋白質。

　　D．是哺乳動物的神經突觸中用以存儲記憶的細胞。

　　47．對“這種蛋白質在朊毒體狀態時會發揮好的作用”理解正確的一項是

　　A．朊毒體在發生錯誤交疊時仍保持了正常的功能。

　　B．朊毒體在記憶存儲過程中會發揮好的作用。

　　C．CPEB在朊毒體狀態下仍保持了它的正常功能--蛋白質合成。

　　D．CPEB合成的蛋白質會隨著記憶的形成加強突觸，使突觸長期保存這些記憶。