中國(guó)石油大學(xué)（華東）認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，深入落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的有關(guān)部署要求，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為深化綜合改革、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要舉措，注重從組織領(lǐng)導(dǎo)、課程教育、文化培育、平臺(tái)搭建等方面發(fā)力，不斷健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，努力培養(yǎng)更多富有創(chuàng)新精神、勇于投身實(shí)踐的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

　　完善機(jī)制，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育組織領(lǐng)導(dǎo)。構(gòu)建面向全體學(xué)生、面向全體教師、面向人才培養(yǎng)全過(guò)程，通過(guò)課程課堂、項(xiàng)目競(jìng)賽、市場(chǎng)轉(zhuǎn)化，圍繞創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)與“雙創(chuàng)”相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。成立由校領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“年初定計(jì)劃、年底有考核、月月有賽事、院院有聲音”推進(jìn)機(jī)制，牽頭單位和責(zé)任單位齊抓共管，保障項(xiàng)目遴選、師生匹配、賽事組織、經(jīng)費(fèi)保障、激勵(lì)措施等各環(huán)節(jié)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、高效推進(jìn)。每年投入1000余萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，其中用于師生獎(jiǎng)勵(lì)不低于100萬(wàn)元；從“校、院、師、生”四個(gè)層面落實(shí)激勵(lì)措施，對(duì)指導(dǎo)教師在崗位晉升、考核聘任、研究生招生等方面給予傾斜，對(duì)學(xué)生在推薦免試攻讀研究生、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、學(xué)位成果認(rèn)定等方面優(yōu)先支持。

　　專創(chuàng)融合，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系。挖掘和充實(shí)各類專業(yè)課程的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源，將創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)潛移默化滲入專業(yè)課程，促進(jìn)專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合。打造通專結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程群，設(shè)置涵蓋學(xué)科前沿、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理、研究方法和跨學(xué)科交叉等多個(gè)模塊96門課程，其中核心課程26門，《科技創(chuàng)新實(shí)踐》課程獲評(píng)社會(huì)實(shí)踐國(guó)家級(jí)一流本科課程。實(shí)施“在線開(kāi)放課程提升工程”，打造一鍵可及的“石大云課堂”，引入高水平通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)課，推廣普及“網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)+線下教師指導(dǎo)”學(xué)習(xí)模式。開(kāi)展優(yōu)秀本科生“三進(jìn)”提升計(jì)劃，開(kāi)設(shè)相關(guān)實(shí)踐課程及綜合設(shè)計(jì)類項(xiàng)目，依托院系科研資源，開(kāi)放各級(jí)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練中心等，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)、早進(jìn)項(xiàng)目，深度賦能專創(chuàng)融合。近年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地、全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校。

　　豐富形式，厚培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育文化沃土。著力打造“一節(jié)課、一論壇、一沙龍、一賽場(chǎng)”的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)體系，積極營(yíng)造全員參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。連續(xù)30年舉辦“大學(xué)生科技節(jié)”，明確目標(biāo)方向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)能源轉(zhuǎn)型和能源革命以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。選樹(shù)宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，邀請(qǐng)校友、企業(yè)家、科技團(tuán)隊(duì)走上“科創(chuàng)論壇”，累計(jì)舉辦活動(dòng)570場(chǎng)，用榜樣故事傳遞科創(chuàng)報(bào)國(guó)精神，激勵(lì)矢志奮進(jìn)力量。舉辦“科創(chuàng)沙龍”，以項(xiàng)目研討、模擬實(shí)踐、實(shí)戰(zhàn)演練等形式，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流與思維碰撞，已累計(jì)舉辦877場(chǎng)。組織開(kāi)展“未來(lái)杯”思創(chuàng)賽、“科創(chuàng)賽場(chǎng)”系列創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級(jí)賽事，發(fā)起舉辦“能源·智慧·未來(lái)”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、中國(guó)研究生能源裝備創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽，承辦全國(guó)大學(xué)生油氣儲(chǔ)運(yùn)工程設(shè)計(jì)大賽等各級(jí)高水平賽事10余項(xiàng)，構(gòu)建多元化賽事體系，每年有近1.5萬(wàn)名學(xué)生直接參與到“雙創(chuàng)”活動(dòng)中，讓學(xué)生在浸潤(rùn)式實(shí)踐中砥礪“雙創(chuàng)”品格。

　　搭建平臺(tái)，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈條。探索搭建“培育、競(jìng)賽、孵化”三級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，不斷激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力。“一級(jí)培育平臺(tái)”聚焦國(guó)家科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)升級(jí)和重大項(xiàng)目的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性課題，設(shè)立校級(jí)自主創(chuàng)新項(xiàng)目，每年安排100萬(wàn)元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，面向?qū)W生開(kāi)展課題式創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)培育，按一般、重點(diǎn)、種子三類項(xiàng)目分層推進(jìn)。“二級(jí)競(jìng)賽平臺(tái)”依托中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等高水平賽事活動(dòng)，組建包括本碩博不同層次、橫跨不同院系及學(xué)科的“雙創(chuàng)”團(tuán)隊(duì)；建強(qiáng)“雙創(chuàng)”導(dǎo)師隊(duì)伍，聘請(qǐng)專家教授、企業(yè)負(fù)責(zé)人、杰出校友等進(jìn)行集中輔導(dǎo)、“一對(duì)一”項(xiàng)目跟進(jìn)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)以賽促教、以賽促學(xué)、以賽促創(chuàng)。“三級(jí)孵化平臺(tái)”通過(guò)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)培育基地和創(chuàng)業(yè)孵化基地建設(shè)，整合各方資源建設(shè)創(chuàng)客空間，已入駐190余個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，成功孵化多家高新技術(shù)企業(yè)，累計(jì)融資6.5億元。