中央民族大學經濟學院（以下稱“學院”）前身是1952年成立的中央民族學院政治系政治經濟學教研室與1980年成立的中央民族學院少數民族經濟研究所。1986年3月政治經濟學教研室從政治系中分離出來成立經濟系，2000年8月成立經濟學院，包括經濟與管理系和少數民族經濟研究所。2004年3月，取消經濟與管理系，成立經濟學院，實行院所（少數民族經濟研究所）合一管理體制。

　　學院是中國第一個專門從事少數民族經濟研究的學術機構和培養少數民族經濟專業高級理論與應用人才的教學研究基地，是第一個設立中國少數民族經濟專業碩士點和博士點單位，具有中國少數民族高等教育的鮮明特色。

　　學院具有從本科、碩士到博士研究生和博士后的完整的人才培養體系，有中國少數民族經濟專業博士點[國家重點（培育）學科、“211”“985”“雙一流”重點建設學科]；有理論經濟學、應用經濟學一級學科碩士學位授權點，下設政治經濟學、西方經濟學、人口資源和環境經濟學、區域經濟學（省部級重點學科）、金融學、國際經濟與貿易、財政學、中國少數民族經濟8個二級學科碩士點；有金融（MF）和國際商務(MIB)兩個專業碩士點；本科層次設有經濟學、財政學、金融學、國際經濟與貿易四個專業。國家民委與中央民族大學共建的“中國興邊富民戰略研究院”設在學院。學院還有“中國品牌研究院”“當代中國經濟研究中心”“少數民族扶貧研究院”“絲綢之路經濟帶研究中心”等學術研究平臺。

　　學院現任領導：院長兼黨委副書記張麗君，黨委書記張玉剛，副院長張春敏、王潤球，黨委副書記兼紀委書記閆妍，院長助理舒燕飛、吳本健。

　　制度體制

　　學院注重制度建設，努力優化和創新管理制度，制定并修訂了黨政聯席會、教授委員會以及經費管理與使用、人才招聘錄用等一系列制度。通過制度建設，規范程序，推進學院各項工作系統化、規范化。

　　創新體制機制，提高總體水平。本科培養模式方面實行經濟學大類培養機制，以教學項目和教學團隊為依托推動本科教育教學改革；加強本科數學教學的基礎性作用，成立本科數學教學團隊，實施分類教學，因材施教，大力提升本科教學水平；本科教育培養方面建立“雙導師制”，發揮思想政治導師與學術導師的雙重引領作用，在學術引導中做思想政治工作，在思想政治工作中推進學術水平的提高；青年教師能力提升方面建立“博士后研修組”和“學術工作坊”機制，創建繼續學習機制，發揮團隊學習優勢；通過常態化的“教師讀書會”提升教師總體能力，營造學習型學院的氛圍；建立“科研基金資助”機制鼓勵科研工作，重點突破，創辦“雙周論壇”學術討論以提高國家社科基金的立項率。

　　學術科研

　　近年來，學院教師在《中國社會科學》《經濟研究》《管理世界》《民族研究》《歷史研究》《Land Use Policy》等核心以上期刊和重要報紙上發表論文200余篇，有論文被《新華文摘》全文轉載；出版著作200余部，其中《中國經濟熱點》系列、《中國經濟學發展報告》系列、《中國民族經濟村莊調查叢書》、《“一帶一路”沿線國家經濟叢書》、《中國少數民族地區扶貧進展報告》、《民族村莊經濟調查》百村系列等具有鮮明特色。

　　近五年獲中央馬克思主義理論研究和建設工程項目、教育部重大攻關項目、國家社科基金重點項目、國家自然科學基金項目等國家級課題近30項；教育部等省部級課題40余項，承擔橫向課題15項，年均經費達300余萬元。獲中國高校人文社會科學、北京市哲學社會科學、澳門人文社會科學、全國民族問題研究優秀成果獎等一批優秀成果獎，擁有多項國家發明專利等。有國家民委人文社科重點研究基地，國家民委創新團隊，國家民委2011協同創新中心等科研平臺。打造了“中國經濟學前沿論壇”“長江學者論壇”“首都經濟學家論壇”“中國少數民族地區扶貧發展論壇”等品牌論壇。提出了一批有價值的研究報告，獲李克強總理等黨和國家領導人批示。

　　學院整合力量，積極開展大型科研項目，對全國100個民族村莊（56個民族全覆蓋）進行了長期跟蹤調查；對民族地區開展大規模抽樣調查，形成擁有40000多個樣本的少數民族經濟發展數據庫；2007年至今開展了《中國少數民族特需商品傳統生產工藝與技術保護工程》項目，目前共完成邊銷茶、少數民族工藝美術品、民族藥等10項工程，累計投入800余萬元。積極推進科研成果社會服務轉化，如在牧區開展狼毒草治理等工作。

　　師資隊伍

　　經濟學院一直秉承“師道重德能，學術尚謹嚴，事業惟勤奮，才干致精寬”宗旨，加強師資隊伍建設。我國著名的經濟學家、民族學家、民族經濟學的開創者施正一先生生前一直工作于經濟學院，學院現有劉永佶教授、黃泰巖教授等著名民族經濟學家和經濟學家；有專任教師56人，教授21人，副教授17人，博士生導師13人，90%專任教師擁有博士學位，教師大都畢業于國內外一流大學，一半以上教師具有海外留學和訪學經歷，具有較強的國際化視野；教師中有教育部“長江學者”特聘教授、中央“馬克思主義理論研究和建設工程”首席專家、國務院學位委員會理論經濟學學科評審組成員、國家民委突出貢獻專家、國家民委領軍人才、教育部跨世紀/新世紀人才等學科帶頭人，有霍英東基金優秀青年教師、國家民委中青年英才等中青年骨干教師。

　　教學科研資源

　　學院以硬件建設為支撐打造實踐教學平臺。建有經濟學與財政學實驗室、金融學與國際貿易實驗室；擁有綜合圖書資料室及各專業共藏有中文圖書4萬余冊，訂閱中外文期刊百余種；建有“中國少數民族經濟數據庫”、“民族地區經濟社會發展住戶調查數據庫”（與社科院民研所合作）；不斷加強教學研究基地建設，積極探索院地、院企合作模式，目前在內蒙古、新疆、青海、西藏、云南、貴州、廣西等民族地區建立近30個教學科研實踐基地。

　　人才培養

　　學院以大類培養為模式提升人才培養質量。多年來為民族地區培養了各民族高層次人才5000余人，其中包括2位國家級領導人、10余名省部級領導、50余名教授和100余位企事業領導，廣泛地服務于中國少數民族事業的蓬勃發展。目前學院在校本科生1100人，研究生295人，其中留學生37人。學院大力倡導本科專業課教學與學生科研、社會實踐相結合，鼓勵教師積極引導學生參加學術探索與社會實踐立項并提供學術指導和相應的經費支持。開展“金融文化周”“外貿英語演講”“財政縱橫談”“經濟學基礎知識競賽”等特色活動；由學院和各教研室自主辦刊成立的《探求》、《立言》、《求真》、《金融時代》、《財政縱橫》編輯部等。學院還組織本科生積極參與校內外舉辦的“挑戰杯”“大學生創新訓練計劃項目”“美國數學建模大賽”等各類課外學術科技競賽與社會實踐活動。近五年，學生申報獲批的各類科研項目超過200余項，其中國家級項目58項，北京市級項目32項目，校級項目100余項，國家大學生創業項目“承錦控股有限公司”正是本科生利用創新實踐項目，結合所學專業內容自主創業的典型案例。本科生就業率平均達到93%，深造率達到48%。已形成了一批學生學術活動品牌，文化建設實現制度化。

　　結合研究生培養模式及教育教學特點，學院特別注重對研究生“研”與“學”能力的培養，主要采取科研主導型培養模式和民族地區定點人才培養模式。近年來，已組織學院研究生近400人次到西部民族地區做田野調查，形成并已經出版了由研究生參與編寫的民族經濟村莊調查叢書和《研究生論文集》，研究生公開發表學術論文上百篇。研究生的學術研究能力、服務社會實踐能力和綜合素質顯著提升。民族地區定點培養模式是我院為民族地區培養綜合型專業人才的重要途徑，先后為呼倫貝爾市培養了兩屆碩士研究生，為承德市、烏魯木齊市、甘南州、云南省等各培養了一屆碩士研究生。近五年，累計授予碩士學位321名，授予博士學位及博士后出站48名，研究生就業率達到98.5％。

　　積極推進人才培養國際化。5年來，通過各種渠道選派113名學生赴海外研修交流，其中研究生21人，本科生92人。累計接收留學生62人，主要來自越南、哈薩克斯坦、泰國等“一帶一路”沿線國家。

　　學術交流與合作

　　近年來，學院比較重視與國內外同類院校的學術交流與合作，創建了“大十字型”對外學術交流模式，即以北京經濟學界為橫，發起成立了“首都經濟學家論壇（秘書處設在經濟學院）”；以全國高校特別是民族地區高校為縱，發起成立了“全國民族（地區）高校經濟學院系聯席會”。同時，學院通過舉辦“一帶一路”經貿合作與民族事務治理國際研討會等國際學術會議、增加師生雙向交流等方式，密切與國際上著名學術機構和學者的交流與合作。近五年來學院出訪國外教師17人，對外交流的學校有英國劍橋大學，美國伊薩卡大學，澳大利亞昆士蘭大學，加拿大阿爾伯塔大學，加拿大貴湖大學，波蘭雅蓋隆大學，英國女王大學等。與美國伊薩卡大學，澳大利亞昆士蘭大學，波蘭雅蓋隆大學，英國女王大學等學校達成了合作意向。來學院進行講座交流的國外專家約30人次。

　　學院積極抓住中央民族大學推進“世界一流大學和一流學科”建設重要戰略機遇期，以提升學科建設水平為目標，以全面提高人才培養質量為中心，以師資隊伍建設為著力點，以體制機制創新為動力，面向少數民族地區、面向國家及國際，統籌各方面力量，努力建設成為“特色鮮明、國內外知名”的高水平研究型學院。