近日,自治區(qū)教育工委公布了全區(qū)2024年高校黨建示范創(chuàng)建和質量創(chuàng)優(yōu)工作擬選樹命名對象。我校計算機學院(軟件學院)蒙古文智能信息處理技術國家地方聯(lián)合工程研究中心師生聯(lián)合黨支部獲評“全區(qū)高校黨建工作樣板支部”、外國語學院大學外語教學部黨支部書記工作室獲評“‘雙帶頭人’教師黨支部書記工作室”、馬克思主義學院研究生第一黨支部獲評“全區(qū)高校研究生樣板黨支部”。
今天,來看“全區(qū)高校研究生樣板黨支部”——馬克思主義學院研究生第一黨支部的風采展示。
我校馬克思主義學院研究生第一黨支部,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,充分發(fā)揮全國重點馬院學科優(yōu)勢,堅持“在馬信馬、在馬學馬、在馬言馬、在馬行馬”的政治理念,緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線,用黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心引領使命,以學生黨員為主體組建“旗幟·領航”學生理論輕騎兵,致力于做好黨的創(chuàng)新理論的學習者、研究者、傳播者、分享者、踐行者,讓青春脈搏與黨的創(chuàng)新理論同頻共振,不斷開創(chuàng)學生黨建與思政育人相融合的新模式、新陣地,推進黨的創(chuàng)新理論宣傳闡釋與馬克思主義理論專業(yè)學習研究的有機結合,努力培養(yǎng)讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。
堅持“研讀+分享”馬列經(jīng)典,夯實理論內功
為提升學生黨員的馬克思主義理論思維,黨支部以研究型學習為本,組織“紅色傳習讀書會”,圍繞馬克思主義經(jīng)典著作、黨的創(chuàng)新理論,通過主題解讀、經(jīng)典研讀、心得分享等環(huán)節(jié),引導學生黨員學黨史、悟原理、強信念、感黨恩、聽黨話、跟黨走,讓更多學生黨員聚在真理的旗幟下。讀書會立足民族邊疆地區(qū)實際,緊緊抓住鑄牢中華民族共同體意識這條主線,積極營造人人珍視民族團結、維護民族團結、享受民族團結的良好學習氛圍,從學習研究馬列經(jīng)典和百年黨史中汲取精神營養(yǎng),傳承中華民族大團結基因,共繪民族團結進步的同心圓,爭當民族團結進步的排頭兵。
組建“青春+專業(yè)”宣講隊伍,傳播青年之聲
黨支部堅持“旗幟領航、啟智潤心、培根聚魂、學以致用”的理念,本著“傳遞時代聲音、講好時代故事、彰顯時代風采”的原則,挖掘宣講人才,激活宣講資源,選拔優(yōu)秀學生黨員組建“理論宣傳輕騎兵”,深入田間地頭、工礦企業(yè)、城鄉(xiāng)社區(qū),開展了百余場形式多樣、內容豐富的理論宣講,傳遞有思想、有溫度、有品質的青年聲音,增進了基層群眾對黨的創(chuàng)新理論的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。同時,注重與“融媒體”有效銜接,堅持“唱響網(wǎng)絡主旋律,當好網(wǎng)絡排頭兵”理念,充分利用校園融媒體平臺,將“面對面”深度交流和“鍵對鍵”廣泛傳播結合起來,打造理論宣講的網(wǎng)上家園。
搭建“固本+創(chuàng)新”宣講舞臺,凝聚認同之力
黨支部以優(yōu)秀學生黨員為主體,通過思政課實踐教學環(huán)節(jié)選拔優(yōu)秀學生團員組建“旗幟·領航”理論宣講團,邀請思政課骨干教師進行一對一專項指導,量身制定宣講方案,形成宣講主題設定、宣講內容審定到宣講成果展示的全方位培養(yǎng)機制,確保宣傳闡述由表及里、深入淺出。宣講團通過微視頻、微課堂、詩朗誦、情景劇、故事分享等多樣形式,舉辦黨史學習教育、習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育等系列分享會,為推動黨的創(chuàng)新理論入腦入心貢獻了青春力量。系列活動獲得《光明日報》、《中國青年報》、內蒙古電視臺等主流媒體深入報道,師生反響熱烈,獲得一致好評。
開拓“行走+常態(tài)”基層宣講,增強鑄魂之效
黨支部立足本地區(qū)實際,聚焦“傳承紅色文化、講好新時代生態(tài)文明建設的舉世矚目成就”等主題,利用每年暑期“三下鄉(xiāng)”活動,積極組織學生黨員成立宣傳團隊,走進基層一線,以青年之聲將黨的創(chuàng)新理論傳遞到百姓心坎上,在服務人民的社會實踐中受教育、長才干、做貢獻。系列暑期“三下鄉(xiāng)”實踐活動被《內蒙古日報》等媒體報道。
黨支部立足祖國北疆實際,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,通過組織“紅色傳習讀書會”,探索理論研學新途徑。組建“理論宣傳輕騎兵”,培育理論宣講新力量。舉辦“旗幟·領航”分享會,打造理論宣傳新品牌。深化暑期“三下鄉(xiāng)”主題,拓寬基層宣講新思路。以高質量黨建工作引領內涵式育人工作,形成了“政治為先、學研為基、育人為本、基層為要”的黨的創(chuàng)新理論宣傳闡釋新模式,真正將黨支部打造成“黨建與業(yè)務互促、宣傳與闡釋貫通、理論與實踐結合、鑄魂與育能一體”的樣板。
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