一、本學科、專業(yè)簡介

　　“設計藝術學”專業(yè)于1958年開始招收本科生，1984年獲碩士學位授予權，1996年和1997年分別被評為省、部級（原輕工業(yè)部）重點學科。“設計藝術學”碩士點下設“陶瓷藝術設計”、“工業(yè)設計”、“環(huán)境藝術設計”研究方向。本學科點在首席學術帶頭人秦錫麟教授的帶領下，積極參加國際、國內的學術活動，特別是秦錫麟教授研究的“現(xiàn)代民間青花和現(xiàn)代陶藝”課題，在國內外學術界產生了巨大的影響。

　　設計藝術學碩士點有教授13人，副教授11人，講師8人，獲博士學位及在讀博士3人，碩士學位7人，已形成了一支結構合理的學科梯隊。

　　從1996年被評定為省、部重點學科以后，學科建設的步伐進一步加快，教學科研和學術研究等都取得較大的成績。在國際國內的展覽和大賽中頻頻獲獎，近年來，共獲國際、國家級獎40余項，在國內學術刊物上發(fā)表專業(yè)論文46篇，出版專業(yè)著作11部，科研創(chuàng)作成果近百項，直接經濟效益數(shù)達百萬元。

　　本碩士點建立20余年來，與全國同類專業(yè)相比一直處在此學科研究的前沿，它借助于景德鎮(zhèn)具有上千年制瓷歷史的豐富經驗和人才、工藝條件的優(yōu)勢，為全國各大瓷區(qū)特別是景德鎮(zhèn)瓷區(qū)輸送了一批批優(yōu)秀的藝術設計的專門人才。他們有的已經成為國家級大師、專家、教授、校長、廠長，在全國陶瓷藝術、工業(yè)設計、環(huán)藝領域，具有崇高的聲望和地位。不僅在全國陶瓷藝術界而且在全國其他藝術領域有著較大的影響，他們?yōu)槲覈奈幕囆g的發(fā)展，特別是我國陶瓷文化的發(fā)展做出了貢獻。

　　本學科不僅注重繼承和挖掘本民族的優(yōu)秀文化，更注重吸收國外有關的先進經驗和優(yōu)秀文化。為加強與國際上的廣泛交流，學院為本學科先后派出數(shù)十名教師和在校研究生去美國、日本、加拿大、韓國、荷蘭、法國、意大利等國訪問、學術交流、攻讀學位和出席國際性學術會議，同國外數(shù)十余所學校建立校際關系。1998年以來每年同美國阿爾佛雷德大學、西弗吉尼亞大學聯(lián)合舉辦夏季進修學院，吸引了一批國外的專家、教授和學生來我院研修中國傳統(tǒng)陶瓷技藝，現(xiàn)已成功舉辦20余次，接收國外學員百余名。1999年同韓國京畿大學建立校際關系，并簽訂每年互派學生進行短期學習交流的協(xié)議，雙方已互派數(shù)百名學生在兩國間學校進行短期學習交流。這些為了解國際上有關陶瓷藝術領域和現(xiàn)代藝術設計領域的前沿性學術理論和技藝創(chuàng)作了條件，為本學科（學校）在國際上取得一定的地位打下了堅實的基礎，同時也為培養(yǎng)一支具有國際學術水平的學科梯隊創(chuàng)造了條件，為中國現(xiàn)代陶瓷藝術和設計藝術的發(fā)展做出了成績。

　　二、培養(yǎng)目標及培養(yǎng)方式

　　為適應社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)新世紀要求的設計藝術學專業(yè)方面具有堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，從事科學研究、藝術設計、教學工作或獨立擔負專門技術工作能力的德、智、體全面發(fā)展的高層次專門人才。具體要求是：

　　1、必須掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本原理，熱愛社會主義祖國、擁護中國共產黨的領導，愿為社會主義現(xiàn)代化建設服務，為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮斗的志向和責任感；具有良好的思想品德、社會公德和職業(yè)道德。

　　2、必須學習和掌握馬克思主義文藝理論的基本觀點，正確理解黨的文藝方針、政策，樹立正確的藝術設計思想和藝術觀以及社會主義藝術道德。

　　3、必須在設計藝術學專業(yè)領域內掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究、藝術設計工作或獨立擔負專門技術工作的能力，在本專業(yè)中有一定的創(chuàng)新能力和適應能力。

　　4、具有一定的人文社會科學知識和組織管理能力。

　　5、掌握一門外國語，進行本專業(yè)的學習、研究與國際交流，掌握新的學科信息和動向，為我國的社會主義建設服務。

　　6、具備健康的體魄和健全的心理。

　　培養(yǎng)方式：

　　對研究生的培養(yǎng)，采取系統(tǒng)理論學習和科學研究、創(chuàng)作設計相結合，導師指導和學院、教研室集體培養(yǎng)相結合的方法。學習方式以自學為主，配合導師的指導和平時檢查。要充分發(fā)揮導師指導研究生的主導作用和研究生個人的主動性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學方式，培養(yǎng)和訓練研究生的自學能力、動手能力、表達能力和寫作能力。

　　研究生入學后，導師應按照本培養(yǎng)方案的要求和因材施教的原則，從每個研究生的原有基礎和具體情況出發(fā)，制訂每個研究生的培養(yǎng)計劃。培養(yǎng)計劃應對學習課程的總學時、學位課、非學位課、補修課、學習方式和時間、考核方式和期限、教學實踐、學位論文選題范圍、文獻閱讀和學位論文寫作等做出安排。培養(yǎng)計劃應在研究生入學后三個月制訂完畢，報學校備案。

　　加強對研究生政治思想工作的領導。

　　研究生必須積極參加形勢與任務的教育活動，公益勞動和體育鍛煉。

　　三、學習年限

　　脫產碩士生學習3年，在職碩士生學習3-5年，其中課程學習1.5年，論文工作不少于1年，畢業(yè)設計不少于半年。

　　四、研究方向

　　1、陶瓷藝術設計

　　2、環(huán)境藝術設計

　　3、工業(yè)設計

　　五、課程設置及學分

　　碩士生的課程學習實行學分制，課程總學分為32-35學分，其中學位課不低于18學分，非學位課不低于14學分，必修環(huán)節(jié)1學分。

　　碩士生入學時如在某方面未具備本專業(yè)大學本科畢業(yè)生的理論或實踐水平，應預修或補修有關課程，通過自學或聽課方式在學習相應主修課程前將預修課學完，預修課程不計入課程學分。

　　六、實踐環(huán)節(jié)

　　實踐環(huán)節(jié)可采取助研、助教、助管、專業(yè)實習等多種形式，其中助教可采取：1、協(xié)助教師輔導答疑、批改作業(yè)；2、指導實習；3、講授和輔導一門課或部分章節(jié)；4、指導課程設計、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文。專業(yè)實習根據(jù)各專業(yè)的實際情況而定，助教的工作量碩士生必須達到60學時，成績評定采用“通過”或“不通過”兩級制，指導教師還需對學生的工作能力、工作態(tài)度寫出詳細評語，成績通過記2個學分，該學分不記入課程學分，為申請學位必備學分。

　　七、發(fā)表論文

　　研究生在讀期間至少在省級及以上刊物以第一或第二作者（如是第二作者，則第一作者必須為導師）發(fā)表一篇與課題相關的研究論文，為申請學位必備條件。

　　八、畢業(yè)設計

　　碩士研究生要在導師指導下認真做好畢業(yè)設計，這是體現(xiàn)碩士研究生的一個重要環(huán)節(jié)，應密切結合課題研究方向，注意各自的特長，考慮到研究內容、工作條件（經費、設備等）等因素，作品應具有創(chuàng)新性、時代性、獨特性。

　　九、論文工作

　　學位論文工作是培養(yǎng)研究生掌握科學研究方法，綜合運用已有知識，使其具有獨立進行科學研究能力的重要環(huán)節(jié)。研究生學位論文應在導師指導下獨立完成。論文工作的每一環(huán)節(jié)（論文選題報告、文獻綜述、論文工作計劃、論文評審和答辯）應齊全。

　　研究生在確定學位論文課題后，要寫出選題報告。選題報告包括“文獻綜述報告”和“開題報告”兩部分，文獻閱讀和選題工作一般從第三學期開始，第四學期舉行選題報告，開題報告需經系部組織的答辯會議通過。

　　論文的選題必須對國民經濟或學術上有一定的意義，論文必須在導師指導、教研室?guī)椭陋毩⑼瓿桑撐淖謹?shù)不少于3萬字。并根據(jù)《中華人民共和國學位條例實施辦法》進行評審和答辯，答辯合格者，方可授予碩士學位。

　　專業(yè)培養(yǎng)方案經學院審核，校學位評定分委員會、校學位委員會審查通過后執(zhí)行。專業(yè)培養(yǎng)方案一經確定，不得隨意改動，至少執(zhí)行兩屆。確需調整的提出報告，經學院、校學位評定分委員會、校學位評定委員會批準后報研究生院備案。

　　附頁：

　　設計藝術學專業(yè)碩士研究生課程設置表

　　方向（1）陶瓷藝術設計

　　《設計藝術學》專業(yè)碩士研究生課程設置表

　　方向（2）環(huán)境藝術設計

　　《設計藝術學》專業(yè)碩士研究生課程設置表

　　方向（3）工業(yè)設計