北京科技大學深入學習貫徹全國教育大會精神,發揚崇尚實踐的優良傳統,將實踐育人作為立德樹人的重要載體和抓手,堅持強化政治功能、貫通育人鏈條、深化需求導向的思路,探索構建以“兩個引領、三位一體、四重保障”為核心的實踐育人長效機制,教育引導廣大學生在廣闊的基層沃土中受教育、長才干、作貢獻。
強化頂層設計,“兩個引領”構筑實踐育人大格局。堅持將實踐作為人才培養的重要環節,突出政治內涵和課程建設,發揮實踐育人的重要作用。強化思想引領,開展愛國主義教育實踐活動,確立以“青春告白祖國”為主題,以“愛國尋訪”“疫情防控”“脫貧攻堅”等為專題,以“弘揚中國精神,培育核心價值”“投身疫情防控、彰顯青年擔當”“助力鄉村振興,書寫青年作為”等為課題,緊密圍繞黨和國家重大戰略部署,引導學生將青春夢與中國夢有機融合。強化課程引領,探索構建實踐育人課程體系,將《大學生社會實踐》作為必修課程納入教學計劃,開展社會實踐方法課堂教學和慕課教學,出版《大學生社會實踐理論與實務》理論教材和《實踐風采錄》等指導讀物,努力為學生提供豐富的學習資源和方法指導。
貫通育人鏈條,“三位一體”打造實踐育人新機制。遵循思政工作規律和學生成長規律,探索鏈條化、階梯化育人機制,實現多類別實踐項目整體設計和有效銜接。強化思政,“課堂實踐”重啟發。結合理論知識和案例解析,采取訪談、微調查、情景劇等學生喜聞樂見的形式,強化思想政治教育,并不斷推動“課程思政”縱深化發展。立足學校,“校園實踐”重引導。舉辦校園公益營銷大賽,結對幫扶貧困縣果農銷售農產品,引導學生積極投身鞏固脫貧攻堅成果的偉大實踐中。開展“四史”學習系列活動,組織紅色基地實地體驗和四史知識競賽等活動,引領學生學四史、見行動。扎根基層,“社會實踐”重實效。持續做好研究生支教團選派工作,累計259名成員奔赴新、藏、甘、黔等中西部偏遠地區開展支教與扶貧工作,在躬行實踐中厚植家國情懷、貢獻青年力量。
深入精準施策,“四重保障”打造實踐育人硬堡壘。發揮學科優勢,傳承和發揚校史文化,探索實踐育人新模式,增強實踐育人成效。落實教師指導作用,建立完善的指導教師聘任制度,凝聚黨政干部、思政課教師、專業教師和輔導員四方合力,專業課教師與學工系統充分合作,完善“教輔結合”的工作模式;建立合理的考核激勵機制和榮譽獎項,量化指導教師工作,為學生社會實踐配備堅實的師資力量。發揮信息平臺優勢,拓展移動教學客戶端、MOOC教學、SPOC教學等渠道,實現課堂教學線上線下一體化;引入虛擬仿真VR技術,讓學生在沉浸體驗中增強學習興趣;開發社會實踐信息指導平臺,形成集“社會實踐課程網”“社會實踐管理信息系統”“社會實踐微足跡記錄系統”于一體的“一網二系統”管理平臺,實現學生實踐過程管控精細化。挖掘實踐優秀成果,遴選實踐精品成果,打造項目特色,參加“互聯網+”“挑戰杯”等競賽,以社會實踐、志愿服務、創新創業為載體進行深度實踐,不斷推進實踐育人提質增效。把握重大活動契機,組織學生黨員和學生骨干參與重大活動的志愿服務活動,在生動實踐中提升大學生國家認同感和民族自豪感。
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