2021年10月，學院根據《北京科技大學本科生導師制實施辦法（試行）》文件要求，根據《數理學院本科生導師考核及津貼發放辦法（修訂版）》等相關制度，組織安排各學科對2020-2021年度的本科生導師進行總結和考核，并推薦校級優秀本科生導師；通過輔導員組織各年級學生推薦校級優秀本科生導師并提交優秀指導案例；組織召開本科生導師座談會，對本科生導師制度實施以來的效果和經驗進行了總結和交流研討，希望在新學年的工作中能更好地發揮本科生導師的作用，更好的提高本科生育人質量。最后學院召開本科生導師考核小組會議，審議評定最終推薦學校的優秀本科生導師。

　　10月27日，學院組織召開本科生導師工作座談會，各學科本科生導師教師代表，各年級學生代表參加了座談會。老師們從自身指導的學生情況談起，講感受、講經驗、互相學習指導學生的方式方法。

　　王彩鳳老師指導學生完成SRTP項目2項，指導2人考取國外碩士研究生，指導基礎知識薄弱學生通過全部考試；劉林老師根據學生興趣和特長進行相應的課題研究指導，鼓勵學生參與研究生科研組的學術討論，對高年級學生鼓勵并指導其考取研究生，對低年級學生鼓勵引導增強自主學習動力，在學業規劃與專業選擇上給予合理建議，其中指導的一名學生由年級三十名左右上升到年級前十名，還榮獲全國大學生數學建模競賽北京二等獎、北京科技大學RoboCup校內賽計算機視覺組三等獎、三好學生各類獎項和榮譽；另外一名學生在國際傳熱傳質權威期刊發表SCI論文，影響因子5.683；劉秀芹老師為大一學生介紹如何適應大學生活，引導學生勤奮學習，夯實專業基礎，積極參加實踐和專業競賽，培養創新與創業意識和能力。根據大二學生需求，分別就應用數學、信計，統計三個專業學科的發展狀況、就業前景、專業基礎課學習以及認識實習的重要性等內容進行了深入淺出的講解，鼓勵全體學生夯實專業基礎，學好專業知識。引導大三學生提升職業生涯規劃意識，指導學生如何結合自身能力與特點選擇適合自己的工作，如何選擇行業和地域，為計劃出國深造、保研、考研的同學講解相關考研政策，指導學生根據自身實際情況制定適合自己的深造目標，避免脫離實際。針對每個同學的特點，一人一策，為學生提供針對性指導，最終指導3名學生保研成功。

　　參加座談會的老師還有孟艷、謝子昂、衛會云、段嗣斌、衛宏儒、李博通、肖久梅、于明鵬等八位老師。

　　同時18級、19級的8位本科生代表也參加了學院召開的座談會，他們從自身感受談了本科生導師對他們的幫助和指導。

　　數學182班的榮正則認為本科生導師制度非常好，有經驗豐富的老師給予學生就業、出國、保研深造等建議和指導；希望老師在本科生創新創業項目的申報前期能提前帶領學生們多接觸科學研究、接觸學科發展前沿課程。

　　黃昆18班的朱淑娟談到自己的導師經常讓大一到大四四個年級指導的學生一起開會研討，這種形式比較好，低年級同學可以向高年級同學請教學習生活經驗，能得到很多好的建議，大家在一起能充分交流和發展。導師在中間起到協調和指導作用。

　　信計181班的王杼瓚介紹了自己的導師每個月都會召集大家一起討論談心，她覺得自己在大二、大三的時候，本科生導師在專業課疑難點上給予很多幫助和解答，在夏令營的申報方面給予了很多幫助，非常感謝學校建立了這項制度。

　　有些同學在本科生導師的更換和及時配備方面提出了一些建議，學院將根據這些建議結合實際情況完善制度，加強制度落實的貫徹執行，讓本科生導師制度更好的實施，在更多方面惠及所有本科生。

　　2020-2021學年，學院為1113位學生共分配了187位教師，其中理科試驗班學生共180人，共分配了包括全校14個學院和科研單位的60位知名教授，平均每位導師指導3名理科試驗班學生；其他班級933名學生共分配本院教師128名，平均每位教師指導7名本科生。

　　為更好落實學校本科生導師制的實施，學院各級領導高度重視本科生導師考核總結工作，成立了本科生導師考核工作小組，由學院書記擔任組長，院長和主管教學副院長擔任副組長，院班子其他成員和各系（所）主任、支部書記擔任成員，明確分工，強化落實，各施其責。

　　11月2日下午，學院組織召開本科生導師考核小組會議，會議審議了各學科和各年級學生推薦的共25位優秀本科生導師候選人資格，討論了在本學年有學業警示和違規違紀情況的學生與其導師評選優秀本科生導師的主客觀實際情況，認為老師們認真踐行本科生導師職責，做到了言傳身教，為人師表。通過座談會了解到學生在老師們的指導下收獲、受益很多。對于個別學生的學業警示、違規違紀，學院會督促輔導員、本科生導師再針對個例進行單獨談話、指導，不與評選優秀本科生導師存在直接關系。

　　學院考核小組會議充分肯定了老師們在2020-2021學年作為本科生導師對學生們的幫助和指導，本科生導師制度在一定程度上真正的落到了實處，正在逐步實現“促進學生全面發展和健康成長，培養高素質創新人才，全面提高人才培養質量”的根本目的。今后，學院將加強對本科生導師的組織管理，完善相關制度和辦法，激勵老師們更加積極指導學生不斷明確學習目標，完善學業規劃，優化發展方向；支持有一定基礎和潛力的本科生進課題、進實驗室、進團隊，培養學生科研興趣和基礎科研能力，逐步提高本科人才培養質量。