西安交通大學“四個強化”加快推進卓越工程師教育培養
西安交通大學認真學習關于教育的重要論述，牢記為黨育人、為國育才初心使命，積極適應新一輪科技革命和產業變革新趨勢，把卓越工程師教育培養作為“雙一流”建設的重要任務，持續深化工程教育改革，努力培養造就愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的卓越工程師隊伍。
強化組織領導，構建協同聯動新格局。學校黨委將“協同育人，培養卓越工程人才”作為“十四五”規劃重點任務，先后出臺《“六卓越一拔尖”計劃2.0實施方案》《“百千萬卓越工程人才培養”計劃》等文件，黨委常委會、校長辦公會定期專題研究、協調推進。建立創新創業聯動協作工作機制，成立由校領導任組長的專項工作領導小組，相關部門和學院聯合組建工作專班，著力構建校、院、專業三級落實體系。成立未來技術學院、現代產業學院、產教融合創新平臺和創新聯合體等，加強人員、資源統籌配置，持續推進多學科交叉人才培養模式改革。深化校企合作與科教融合，校領導帶隊走訪企業和科研院所，鼓勵支持教師主動對接外部資源，拓展校外實踐育人平臺，積極營造協同并進、開放共享的良好育人生態。完善以目標為導向的督促激勵機制，建立工作臺賬，按季度檢查調度，將目標完成情況作為績效考核重要指標，切實推動各項任務舉措落地落實。
強化專業建設，完善人才培養新機制。聚焦“高精尖缺”專業建設，按照“試驗班-新方向-新專業”建設路徑，開設人工智能試驗班、熱流國際班、3D打印班等，試行新方案、新課程，探索與企業合作加強相關專業建設。面向新興產業，通過專業規劃、教改項目、大類招生等，支持引導傳統專業轉型升級。依托機械、能源動力、電氣等優勢專業，創辦智能制造、新能源科學與工程、能源互聯網等新工科專業。完善特色人才培養方案，根據專業培養目標和就業導向，調整優化31個工科專業的課程體系，實施課程大綱定期更新制度，及時引入行業領域前沿內容，獲批國家級一流專業建設點61個。構建“規劃-建設-評價-改進”閉環機制，圍繞國家重大戰略與經濟社會發展需求，大力建設新興專業，完善專業綜合水平評估體系，覆蓋生源、培養、資源、教改、質保、效果、特色等7個方面、35個觀測點，每四年開展一輪校內自評。組織全部工科專業開展國家工程教育專業認證，不斷提升學科專業建設質量。
強化校企合作，打造產教融合新平臺。以國家重大項目為牽引，瞄準人工智能、儲能科學與工程、智能制造、醫工學等方向，探索構建本碩貫通的人才培養模式，建立縱向貫通式項目課程體系與橫向銜接式理論課程體系，組建跨學科、校企融合師資隊伍，不斷提升卓越人才培養能力和水平。搭建產教融合創新平臺，整合優勢學科力量，聯合相關行業企業，申請并獲批國家儲能技術產教融合創新平臺。與相關行業企業、科研院所等共建多學科交叉創新聯合體，打造科教一體、產教融合、科研創新、成果孵化全鏈條式協同育人新平臺。實施校企聯合“百千萬卓越工程人才培養計劃”，聯合百家行業企業和科研院所，聘請千名卓越工程師，共同培養萬名高素質工程師。2022年與52家單位合作，建設創新聯合體項目34項，遴選企業導師192名，錄取專項研究生187名。
強化目標導向，探索實踐育人新模式。建設校企協同、學科專業交叉的“菁英班”，優化人才培養方案和課程體系，通過“一隊一策雙師資”和“一人一題雙導師”，推動實現學生修讀專業方向、校企師資、實踐育人和學生能力素質“四融合”，著力提升學生解決復雜工程問題能力。近年來，共建設24個“菁英班”，引進115名行業領域專家，覆蓋校內所有工科學院。依托交叉創新實踐平臺開展國創項目、學科競賽等100余項，學生在VEX機器人世界錦標賽、SAE國際航空設計大賽等多個國際賽事中獲得優異成績。加強實驗教學示范中心和實驗室建設，拓展校外實踐育人資源，年均開放600余個實驗項目、吸引4500余名本科生參與，依托平臺參加各類競賽并獲獎400余項，發表論文近200篇；建立400余個校外實踐教育基地，年均開展實習實踐7000余人次。構建以國家、省、校各級創新訓練項目及學科競賽為載體的分層次、結構化創新能力培養體系，每年投入經費400余萬元，推進實施創新創業訓練計劃，近五年本科生獲得專利授權118項。積極組織參加中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽等，累計獲得國家級金獎22項，孵化學生創業企業197個。
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