理學院的前身源于1984年合并組建湖北工學院時成立的基礎課部,1997年更名為基礎科學部;隨著學校發展和學科建設的需要,2002年3月成立數理系;2004年6月更名為理學院;2019年6月成立湖北工業大學芯片產業學院,與理學院合署辦公。
學院下設三系兩部兩中心,即微電子科學系、電子科學與技術系、信息與計算科學系、數學課部、物理課部、學院實驗中心、數學建模中心。擁有太陽能高效利用湖北省協同創新中心和湖北省大學物理實驗教學示范中心等省級教學科研平臺,建有大學物理實驗室、數學實驗室、電子信息科學與技術實驗室和光信息實驗室,在北京、深圳、揚州、成都等地建立了20余個實習實踐基地。
學院作為學校理工科人才培養基地,承擔著全校全日制研究生、本專科生等各個層次學生的數學和物理類公共基礎課程的教學任務,以及大學生數學建模競賽、大學生數學競賽等重要學科競賽的指導任務。學院擁有電子科學與技術一級學科碩士授權點和應用統計學碩士專業學位授權點和光學工程、應用數學等2個湖北省級有關項目,開辦微電子科學與工程、集成電子設計與集成系統、電子科學與技術、信息與計算科學、應用統計學5個本科專業。現有碩士研究生100人,本科生1014人。
學院堅持“人才強院”,大力開展人才引進與培養工作,教師隊伍數量和質量不斷提升。現有教職員工129人,其中:專職教師115人,其中教授16人,副教授51人;實驗技術人員4人;專職管理人員10人,外聘教師4人。同時,聘請了一批在相關學科領域國內外知名的專家學者為客座教授或兼職教授。近年來,學院有1人被評為全國優秀教師,1人獲批“湖北名師工作室”主持人,1人獲得“湖北青年教學能手”榮譽稱號,多名教師被評為奉獻湖工大人物和校級師德標兵,多人入選學校各類人才計劃,現有省級及以上人才稱號4人。
學院堅持“教學立院”,深入推進課程建設和教學改革,不斷提高教育教學質量。近年來,學院1人獲得“全國高校數學微課課程教學設計競賽”全國總決賽一等獎;5人被評為學校“教學十佳”;1人獲得湖北省青年教師授課競賽二等獎2次,1人獲得學校青年教師授課競賽一等獎,6人獲得二等獎,6人獲得三等獎;獲得省優秀教學成果二等獎等多項教學成果獎勵。《大學物理》獲批為國家“十二五”規劃教材,《高等數學》獲批為省級精品資源共享課,2門省級精品課程,6門校級精品資源共享課。
學院堅持“科研興院”,以科研促教學水平提高,以科研促學院內涵提升,取得了一定的成效。建設有1個湖北省實驗教學示范中心(湖北省大學物理實驗教學示范中心)、1個湖北省工程技術研究中心(湖北省能源光電器件與系統工程技術研究中心),作為主要單位參與共建1個湖北省協同創新中心(太陽能高效利用湖北省協同創新中心);近五年來,獲省部級以上科研獎勵7項、獲授權發明專利18項、發表SCI/EI論文120多篇,其中ESI高被引論文1篇,一區、二區論文30多篇;獲批國家級項目及國際合作項目共18項。2013年和2015年,“高效屋頂聚光光伏發電系統”和“高效率聚光色散型碟式光伏光熱系統”2項研究成果分別獲第41屆和43屆日內瓦國際發明展特別金獎。其中,“高效屋頂聚光光伏發電系統”代表湖北省在第8屆中國中部投資貿易博覽會形象展區展示,中央政治局委員、國務院副總理汪洋視察展區時給予好評。 2015年,以我院教師為第一作者的學術論文在國際物理學頂級學術期刊《物理評論快報》(Physical Review Letters)上發表。
學院以“立德樹人”為根本,以培養數理基礎扎實、理工融合、實踐創新能力強的高素質應用型人才為目標,積極推進專業建設和人才培養模式改革,人才培養質量不斷提升。學院在國家大力推進新工科建設,大力扶持微電子產業發展的背景下,現與電子科技大學開展微電子專業聯合人才培養項目,已輸送20余名學生跨校學習。近五年,學生在國家“挑戰杯”大學生創業計劃大賽中獲全國金獎1項,在“創青春”浙大雙創杯全國大學生創業大賽中獲銀獎1項,獲全國大學生數學建模競賽國家一等獎5項、二等獎10多項,全國研究生數學建模競賽國家一等獎2項、二等獎30余項;在美國數學建模競賽獲國際一等獎13項,二等獎17項;在全國大學生數學競賽中獲全國一等獎1項,二等獎2項;學生獲授權專利近40項。涌現出全國大學生“自強之星”、“長江學子”、“網絡小說創作達人”等一批優秀學子,學生就業率和考研率均位居學校各類專業排名前列。開辦專業近20年來,學院累計為社會培養學生2500余人,一大批成為各行業、各領域的中堅力量,其中包括教師、公務員、IT人士、商界精英等等,理學院學子以其務實、勤奮、數理基礎扎實、實踐創新能力強得到社會廣泛贊譽。同時,學院注重學生創新能力和實踐能力的培養,在北京、深圳、武漢、揚州等地設立了20余個教學實習暨就業基地。
面向未來,理學院將繼續堅持“教學立院、人才強院、科研興院、開放活院”的辦學治院理念,緊緊圍繞“基礎教學創一流,人才培養育特色,科學研究上水平,雙輪驅動促發展”的內涵式發展目標,凝聚全院師生的智慧和力量,篤學明理、開拓創新,為建設和諧發展理學院、實現學院事業發展目標而努力奮斗!