一、培養目標
沈陽師范大學教育史培養教育事業領域各種教育研究、教育管理及教學人才。畢業生適應的工作有:各級各類學校的教育學教學人員、管理人員,研究人員;本專業培養的人才要有豐厚的文化基礎,知識基礎,也可以擔任國家公務員工作。教育雜志、期刊、教育廣播、電視等編輯人員。教育史志研究人員、工作人員,校史研究人員等。
本專業要求學生在思想方面做到:熱愛祖國,擁護共產黨和社會主義制度,努力學習馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論,具備科學發展觀,在任何工作上都要有先進性和創造性;具有踏實工作和創新的精神;能全心全意為人民服務,為社會主義現代化服務。為人要誠信,敬業樂群。
本專業培養學生具有如下知識與能力:
1.掌握本學科的基礎理論和相關學科的基礎知識,了解學科的發展動態。
2.掌握中外教育史學習與研究的方法、理論及相應的科研與教學的能力。
3.掌握教育編導、寫作的基本知識與技能,適應各種教育實務。
4.有扎實的英語基礎知識和較為熟練的聽說讀寫譯綜合技能。
5.具備進一步攻讀博士學位的知識與能力。
6.掌握豐厚的人文社會科學知識,利于轉向工作。
7.本專業要求學生具有健康的體魄,健全的心理和積極向上的求學態度。
二、學制、學分與培養方式
本專業學制為,學習年限為2—6年,采取全日制學習方式,至少修56學分。培養方式采取理論研究與實踐鍛煉相結合,史料研究與文物研究相結合,文獻研究與文物現場研究相結合等培養方試。
基礎課主要以課堂講授與討論方式為主,結合學生自學研究與問答研討等方式。
選修課在進行講授與討論的同時,可以進行專題研究。
各種課程均有課外作業和課外閱讀。
要求學生參加本專業的學術研討會和聽其他專業的三次以上學術講座,并記筆記和寫出體會。
中期考核。第四學期前四周完成。考核思想政治表現,基礎理論、專業知識掌握、科研能力。
三、研究方向
本專業設置的研究方向為:
1.中外教育歷史與文化
2.中外教育關系與交流
3.中外教育改革與發展
4.教育遺產與社會教育
四、課程設置及修業要求
課程分為學位課程和非學位課程。學位課程以75分為及格,包括學位公共課、學位基礎課、研究方向課;非學位課程以60分為及格,包括非學位必修課、公共選修課(至少修1門,多選課程只計成績不計學分)、專業選修課、補修課程(同等學力和跨專業的學生需補修所學專業大學本科主干課程,2門不計學分)。課程考核按照《沈陽師范大學研究生課程考試與成績管理規定》執行。課程設置詳見“培養計劃一覽表”。
五、實踐環節
全日制學術型研究生的實踐包括如下環節:
1.文獻綜述與開題報告(1學分):在第三學期,研究生在自己的學科領域內根據研究方向,在查閱文獻和分析資料的基礎上提出畢業(學位)論文題目,在導師的指導下進行選題并寫出選題報告。具體按《沈陽師范大學關于碩士研究生學位論文工作的規定》執行。
2.學術活動(1學分):在學期間,研究生需聽取至少10場學術報告,公開作至少1場學術報告,在省級以上刊物公開發表至少1篇學術論文。具體按《沈陽師范大學研究生參加學術活動和在學期間發表學術論文的規定》執行。
3.實踐教學(2學分):研究生在學期間應進行與所學專業相關的實踐活動,可以是教學實踐也可以是社會實踐,累計時間不少于1個月,具體按《沈陽師范大學研究生參加社會實踐活動的暫行規定》執行。
六、中期考核
在第四學期結束前,各培養單位要對研究生的政治思想素質、課程學習情況、學術活動情況、實踐情況進行考核,考核通過可進入論文撰寫階段,具體按《沈陽師范大學研究生中期考核的規定》執行。
七、畢業及學位授予
研究生完成課程學習和實踐環節,完成畢業(學位)論文撰寫并通過答辯,可以畢業,符合學位授予條件的可以授予相應碩士學位。具體按《沈陽師范大學碩士學位授予工作細則》、《沈陽師范大學關于碩士研究生學位論文工作的規定》執行。
八、專業文獻目錄
(一)專業著作
中國教育史著作:
1.中國教育史(修訂版) 孫培青主編 華東師范大學出版社2005年2月出版
2.中國教育史學九十年杜成憲等著華東師范大學出版社1998年6月出版
3.中國教育經典解讀田正平,肖朗主編上海教育出版社2005年
4.中國教育史研究·近代分卷田正平主編華東師范大學出版社2001年9月出版
5.當代中國教育史論 宋恩榮 呂達主編 人民教育出版社2004年10月出版
6.中國教育史研究:宋元分卷郭齊家等主編華東師范大學出版社2000年5月出版
7.中國教育史研究:明清分卷陳學恂主編華東師范大學出版社1995年12月出版
8.中國教育大事典(1840年前) 劉英杰主編浙江教育出版社2004年9月出版
9.中國教育大事典(1840-1949) 劉英杰主編 浙江教育出版社2001年7月出版
10.中國教育大事典(上下):1949-1990 劉英杰主編浙江教育出版社1993年6月出版
11.20世紀中國教育的現代化研究 杜成憲等主編上海教育出版社2004年2月出版
13.中國教育哲學史(全4卷) 張瑞番主編 山東教育出版社2000年3月出版
14.新中國教育五十年中華人民共和國教育部編人民教育出版社1999年9月出版
15.中國教育思想通史(全8卷) 王炳照等主編湖南教育出版社1996年9月出版
16.中國教育大系:歷代教育名人志顧明遠總主編湖北教育出版社2004年6月出版
17.中國教育大系:歷代教育論著選評(全2卷) 顧明遠總主編湖北教育出版社2004年6月出版
18.中國教育大系:歷代教育制度考(全2卷) 顧明遠總主編湖北教育出版社2004年6月出版
19.中國教育學史遺稿 (北京師范大學教授文庫)陳元暉著 北京師范大學出版社2001年12月出版
20.中外教育交流史田正平主編,肖朗周谷平副主編廣東教育出版社2004年9月出版
外國教育史著作:
1.斯賓塞教育論著選 (英)斯賓塞著 人民教育出版社 2005年1月
2.中世紀教育文選 吳元訓選編 人民教育出版社 2005年1月
3.林哈德和葛篤德(上) (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2005年1月
4.林哈德和葛篤德(下) (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2005年1月
5.夸美紐斯教育論著選 任鐘印選編 人民教育出版社 2005年1月
6.科學與教育 (英)赫胥黎著 人民教育出版社 2005年1月
7.馬卡連柯教育文集(上) 吳式穎等編 人民教育出版社 2005年1月
8.馬卡連柯教育文集(下) 吳式穎等編 人民教育出版社 2005年1月
9.我們怎樣思維?經驗與教育 (美)杜威著 人民教育出版社 2005年1月
10.愛彌兒:論教育 (上卷) (法)盧梭著 人民教育出版社 2005年4月
11.愛彌兒:論教育 (下卷) (法)盧梭著 人民教育出版社 2005年4月
12.蒙臺梭利幼兒教育科學方法 (意)蒙臺梭利著 人民教育出版社 2004年5月
13.民主主義與教育 (美)杜威著 人民教育出版社 2005年4月
14.古希臘教育論著選 張法瑤選編 人民教育出版社 1994年8月
15.實驗教育學 (德)拉伊著 人民教育出版社 1996年10月
16.裴斯泰洛齊教育論著選 (瑞士)裴斯泰洛齊著 人民教育出版社 2003年5月
17.德國教師培養指南 (德)第斯多惠著 人民教育出版社 2001年5月
18.昆體良教育論著選 任鐘印選譯 人民教育出版社 2001年5月
19.人的教育 (德)福祿培爾著 人民教育出版社 2003年5月
20.大教學論 (捷)夸美紐斯著 教育科學出版社 2004年7月
21.蘇霍姆林斯基選集(第1~5卷) 蔡汀 王義高 祖晶主編 教育科學出版社 2001年8月
22.教學教育過程最優化 (蘇)巴班斯基著 教育科學出版社 2001年1月
23.論教學過程最優化 (蘇)巴班斯基著 教育科學出版社 2001年1月
24.學會生存:教育世界的今天和明天 聯合國教科文組織國際教育發展委員會 編著 教育科學出版社 2004年12月
25.從現在到2000年教育內容發展的全球展望 維迪努著 教育科學出版社 1999年4月
26.教育的使命:面向二十一世紀的教育宣言和行動綱領 趙中建編 教育科學出版社 1998年12月
27.教育:財富蘊藏其中 教育科學出版社 2001年4月
28.全球教育發展的歷史軌跡:國際教育大會60年建議書 趙中建主譯 教育科學出版社 1999年12月
29.全球教育發展的研究熱點:90年代來自聯合國教科文組織的報告(修訂本) 趙中建選編 教育科學出版社 2003年4月
30.為了21世紀的教育:問題與展望 聯合國教科文組織編著 教育科學出版社 2002年10月
31.關于美國教育改革的演講 (美)博耶著 教育科學出版社 2002年4月
(二)專業期刊
1.教育研究,中央教育科學研究所
2.北京大學教育評論,北京大學
3.高等教育研究,華中科技大學
4.清華大學教育研究,清華大學
5.比較教育研究,北京師范大學
6.華東師范大學學報(教科版),華東師范大學
7.北京師范大學學報,北京師范大學
8.河北師范大學學報(教科版),河北師范大學
9.中國高等教育,中國教育報刊社
10.教師教育研究,北京師范大學、華東師范大學等
11.教育研究與實驗,華中師范大學
12.教育發展研究,上海市教育科學研究院等
13.教育學報,北京師范大學
14.教育科學,遼寧師范大學
15.復旦教育論壇,復旦大學
16.學位與研究生,教育國務院學位委員會
17.課程.教材.教法,人民教育出版社課程教材研究所
18.全球教育展望,華東師范大學
19.中國教育學刊,中國教育學會
20.中國大學教學,高等教育出版社
21.外國教育研究,東北師范大學
22.研究生教育研究,中國科學技術大學
23.教育史研究,中央教育研究院
24.中國教育科學,人民教育出版社
九、培養計劃一覽表
培養單位 | 教育科學學院 | 專業 | 教育史 | 最低學分:56 | ||||||
研究方向 | 1.中外教育歷史與文化 2.中外教育關系與交流 3.中外教育改革與發展 4.教育遺產與社會教育 | |||||||||
課程類型 | 課 程 名 稱 | 學分 | 學時 | 開課學期 | 考核方式 | 修業要求 | ||||
學位課程 | 學位公共課 | 中國特色社會主義理論與實踐研究 | 2 | 36 | 1 | 考試 | 必修 | |||
自然辯證法概論/馬克思主義與社會科學方法論 | 1 | 18 | 1 | 考試 | 任選一門 | |||||
英語/日語/俄語 | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | 必修 | |||||
學位基礎課 | 教育基本理論 | 3 | 54 | 1 | 考試 | 必修,3門10學分 | ||||
教育科研方法 | 4 | 72 | 1 | 考試 | ||||||
教育史學理論與方法 | 3 | 54 | 1 | 考試 | ||||||
研究方向課 | 中國教育史 | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | 必修,5門21學分 | ||||
外國教育史 | 6 | 108 | 1、2 | 考試 | ||||||
中外教育關系與交流史 | 3 | 54 | 2 | 考查 | ||||||
教育遺產與社會教育研究 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||||
教育論文寫作與編輯 | 3 | 54 | 2 | 考試 | ||||||
非學位課程 | 非學位必修課 | 專業外語 | 2 | 36 | 2 | 考試 | 必修,2門4學分 | |||
SPSS | 2 | 36 | 2 | 考試 | ||||||
公共選修 | 查看當季課程表 | 2 | 36 | 考查 | 任選一門 | |||||
專業選修課 | 中國教育名著選讀 | 2 | 36 | 3 | 考查 | 至少修3門,至少修6學分 | ||||
外國教育名著選讀 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
中華人民共和國教育史研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
中國教育史專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
外國教育史專題研究 | 2 | 36 | 3 | 考查 | ||||||
教育史前沿問題研究 | 2 | 36 | 4 | 考查 | ||||||
東北亞區域教育史研究 | 2 | 36 | 4 | 考查 | ||||||
補修課程 | 中國教育史 | 0 | 學生自己安排時間隨本科生上課 | 同等學力和跨專業者必修 | ||||||
普通心理學 | 0 | |||||||||
實踐環節 | 開題報告 | 1 | 4 | 答辯 | 必修 | |||||
學術活動 | 1 | 1-6 | 考查 | 必修 | ||||||
實踐教學 | 2 | 1-6 | 考查 | 必修 | ||||||
論文 | 畢業(學位)論文 | 0 | 5-6 | 答辯 | 必修 |
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