電氣與控制工程學院

　　一、學院整體概述

　　遼寧工程技術大學電氣與控制工程學院的與學校同齡，始創于1949年，前身為阜新礦業學院機電科， 2006年9月升格為電氣與控制工程學院。

　　學院現有教職工79人，其中，遼寧省特聘教授3人、優秀人才4人、百千萬人才工程培養人選8人，全國優秀教師1人，遼寧省“興遼英才計劃”教學名師1人，遼寧省普通高校優秀青年骨干教師5人。

　　學院擁有電氣工程一級學科博士點和一級學科碩士點、2個二級學科碩士點、2個工程碩士授權領域。學院擁有電力電子與電力傳動遼寧省重點學科，2個遼寧省高校創新團隊，擁有9個省級科研與教學平臺。學院設有電氣工程及其自動化、自動化、電氣工程與智能控制、測控技術與儀器、智能電網信息工程等5個本科專業。目前，在校本科生、碩士生和博士生2539人。

　　近年來，學院先后承擔國家“863”項目、國家自然基金等重大科研項目幾十項；獲國家、省部級教學與科技獎勵60余項；獲國家專利80余項；在國內外重要學術期刊上發表論文1000余篇；出版專著與國家級教材30余部。近三年來，學生在國家級、省級各類競賽中獲獎1000余項，學生申請專利50余項。

　　學院始終堅持以培養應用創新型人才為目標，在人才培養中明確提出要尊重教學規律和人才成長規律、關注學生個性化發展和全面發展。堅持專業能力強化和整體素質提升為培養目標，以人為本，強化素質教育，構建以“基本理論”為通識基礎教育，以“基本技能”為專業工程教育，以“基本素質”為綜合工程教育，以“實踐、設計、實現”為創新創業教育的四位一體工程人才培養模式。以各類科技競賽和第二課堂培養學生個性化創新能力，樹立學生自主成才意識，營造優良的學風及育人環境。在全國“挑戰杯”大賽、智能車大賽、電子設計競賽等科技學術競賽中，學院學生均有突出表現，2016年邰若鵬同學榮獲第十屆中國青少年科技創新獎。近三年來，電控學院本科學生共獲得國家級獎項 98項，省部級獎項187項，協會獎項147項，申報專利40余項，創新創業訓練項目89項。

　　學院生源質量好，畢業生就業質量高，每年有20%左右的畢業生考取研究生，其中一大部分到985、211院校深造；有20%左右的畢業生考取國家電網（2019年國家電網錄取率全國排名15位）；每年高質量就業學生比例(入職央企、事業、公務員、考取研究生等的學生)在75%以上，畢業生就業率都在98%以上，學院畢業生以基礎好、專業寬、能力強、素質高贏得了社會各界的普遍贊譽和高度好評。

　　二、專業詳細介紹

　　電氣工程及其自動化

　　工科里的“萬金油”，國民經濟的“神經中樞

　　專業概況：

　　我校該專業創建于1958年，經過六十多年的建設，目前擁有礦山機電工程二級博士點、電氣工程一級碩士點、電氣工程碩士授權領域。2012年被確定為遼寧省首批普通高等學校本科工程人才培養模式改革試點專業；2015年被確定為遼寧省首批應用型轉變專業、遼寧省首批優勢特色專業；2016年通過教育部工程教育專業認證；2017年被確定為遼寧省首批應用型示范專業。

　　專業基于“以學生為中心、以產出為導向、持續改進”的專業認證教育理念，注重基礎理論、基本技能和基本素質的培養，將課堂教學、科技競賽和校企聯合培養融為一體，著重培養學生的動手實踐能力、創新思維和團隊合作精神。

　　近三年先后有221名學生參加各類科技學術競賽，獲國家級獎項 17 項、29人次，省部級獎項114項、205人次，其他各類獎項69項、155人次；學生申報專利22項、授權11項；學生參加大學生創新創業計劃訓練項目21項、參加大學生課外科研訓練項目244項。

　　培養目標：

　　本專業培養具備電氣工程及其控制系統分析、信息處理、工程設計專業技術核心能力及其工程實踐能力，具有人文、科學、工程素養和創新創業發展精神，擁有電氣行業國際視野，能夠跟蹤本領域技術研究前沿，并具有跨領域溝通交流能力，能夠在電力系統、電機與電器、電力電子及其控制領域從事運行與維護、設計與制造、分析與研究工作的應用創新型工程技術人才。學生畢業五年左右，成為電氣應用工程師、電氣研發工程師、電力系統行業技術骨干和管理人員。

　　主要課程：

　　電路、模擬電子技術、數字電子技術、電機與拖動、自動控制原理、電力電子技術、電力系統分析、發電廠電氣部分、高低壓電器、電力系統繼電保護。

　　就業去向：

　　畢業生主要在國家電網公司、設計院、高新技術企業等單位從事電氣工程領域的工程設計、系統研發、技術管理等工作。

　　專業每年實現入職央企、事業單位和考取公務員、研究生等高質量就業的學生比例在60%左右，就業單位包括國家電網公司、南方電網公司、電力設計院、中國國電集團、中國華能集團、中國大唐集團、神華集團等；一部分同學考入清華大學、西安交通大學、重慶大學、華北電力大學、哈爾濱工業大學、東南大學、天津大學等高校。

　　專業基本情況：

　　專業現有專職教師22人，其中教授4人，副教授8人，講師10人。遼寧省“興遼英才計劃”科技創新領軍人才1人、省特聘教授2人、省優秀人才2人、省百千萬工程人才人選3人、博士生導師3人。專職教師具有碩士學位以上者占86%。

　　科研、教學和人才培養平臺包括：

　　專業擁有遼寧省電工電子實驗教學示范中心、遼寧省大型工礦裝備工程技術研究中心、遼寧省礦山裝備智能化工程技術研究中心、遼寧省工礦電氣設備與電力電子技術重點實驗室、中德合作電力電子與電力傳動重點實驗室等重要教學科研平臺5個。校內設有專業基礎實驗、電工電子實訓實驗中心、電工電子實驗中心和電氣與控制實驗中心共4個實驗中心、26個實驗室，具有國家電網葫蘆島供電公司、遼寧樂威科技發展有限公司等17個校外實踐教學基地。

　　自動化

　　學好支撐現代化世界的自動化專業，走遍天下都不怕

　　專業概況：

　　隨著人工智能技術的普及，數字化與智能化進程的繼續，社會對于自動化專業的人才需求也相應增加，自動化專業將有一個充分發展的空間。我校自動化專業是1958年建校第一批四個本科專業之一，是優秀學子十分青睞的專業。

　　專業面向智能制造、地礦等行業需求，遵從“以學生為中心、以產出為導向”的教育理念，強化理論與實踐相結合的人才培養模式，注重前沿學科與交叉學科領域的探索，在運動控制、工業過程控制及人工智能等方向具有研究特色，培養具有自動化理論基礎、專業實踐能力及創新意識的應用創新型工程技術人才，使學生在自動化領域具有核心競爭力。

　　培養目標：

　　順應現代自動化技術發展趨勢，面向智能制造、地礦等行業需求，掌握扎實的數學、自然科學基礎知識和控制理論、控制系統分析與設計技術，培養具有分析和解決自動化領域復雜工程問題的能力、良好的科學思維和創新意識，勝任自動控制系統開發與研究、集成與優化、運行與維護等工作，能在智能化礦山、運動控制、過程控制、電力電子技術、智能制造、電力系統、信息處理、管理與決策相關領域具有競爭力的應用創新型工程技術人才。培養的學生在畢業后5年左右，具備可持續發展的價值觀和社會責任感；能熟練進行自動化相關領域項目分析、設計、開發、組織和實施，能對復雜工程問題提供系統性的解決方案；能夠跟蹤自動化相關領域的前沿技術，具有全球化的意識和國際視野；勝任崗位職責，具有團隊領導和組織管理能力，能做出合理的規劃決策；具有自主創新能力和較強的工程實踐能力。

　　主要課程：

　　電路、數字電子技術、模擬電子技術、電機與拖動、自動控制原理、信號與系統、電力電子技術、過程控制系統、計算機控制技術、運動控制系統、現代控制理論、檢測與轉換技術、單片機原理及接口技術、人工智能、機器人控制、DSP技術及應用、電氣控制與PLC。

　　就業去向：

　　本專業畢業生有著廣闊的就業渠道，包括高科技公司、科研院所、大專院校、金融系統、通信系統、電廠、稅務、外貿、工商、鐵道、民航、海關、工礦企業及政府和科技部門等。

　　專業基本情況：

　　本專業現擁有教師15人，師資力量較強，曾獲全國優秀教師1人，遼寧省優秀人才1人。其中，教授2人，副教授7人，工程師1人，講師5人；具有博士學位8人，在讀博士2人，碩士5人，其中碩士生導師8名。已形成職稱、年齡、學歷結構合理，敬業精神強，具有凝聚力的集體。

　　近幾年獲批國家自然科學基金2項，省部級項目19項，省部級獎勵12項，發明專利6項，科研團隊完成了與本專業相關的橫向課題50余項。

　　近三年來，本科學生在各類大賽中獲得國家級獎勵12項，省級獎勵35項，學生考研率在20%左右，畢業學生就業率一直保持100%，畢業生深受用人單位歡迎。

　　科研、教學和人才培養平臺包括：

　　1個控制理論與控制工程學科碩士點

　　1個工程碩士授權領域

　　遼寧省重點學科（電力電子與電力傳動）

　　遼寧省重點實驗室（工礦電氣設備與電力電子技術實驗室）

　　遼寧省工程技術研究中心（礦山裝備智能化工程技術研究中心）

　　遼寧省教學實驗示范中心（電工電子實驗教學示范中心）

　　遼寧省科技創新團隊（礦山電氣設備與電力電子關鍵技術研究）

　　遼寧省大學生虛擬仿真實驗教學中心（運動控制系統半實物仿真）

　　遼寧省大學生校外實踐教育基地

　　中德合作電力電子與電力傳動重點實驗室

　　測控技術與儀器

　　以測控儀器為起點帶你步入物聯世界玩轉人工智能

　　專業概況：

　　專業最早建于1989年，1998年教育部將11個專業合并，更名為測控技術與儀器。歷經三十年的發展建設，專業取得了一系列的成績。

　　2010年校特色專業

　　2011年遼寧省級優秀教學團隊

　　2013年遼寧省級工程人才培養改革試點專業

　　2013年遼寧省本科專業評估中位列省第三名

　　2017年申請國際工程教育認證

　　2018年儀器教指委專家組進校考查

　　測控技術與儀器是信息科學技術的源頭，研究信息的獲取、傳輸、處理和應用的理論和方法；專業融合儀器科學、控制科學、電子信息等多學科領域，主要學習傳感檢測技術、控制理論、智能儀器、嵌入式系統等專業知識。專業擁有雄厚的師資力量，專業核心課程《傳感器技術》被評為省級精品資源共享課，《數字信號處理》MOOC登錄清華大學學堂在線；基于先進的OBE的教育理念，以學生為中心，專業注重對學生工程實踐能力和國際視野的培養，測控學子在數學建模、各類電子大賽中捷報頻傳。

　　“測”是前提，“控”是目的，“儀器”儀表是手段和工具;從民用電子產品到精密儀器系統，從工廠流水線控制到物聯網+，從語音圖像處理到人工智能，搭乘5G網絡快車，新測控技術將在人工智能時代展現出卓越的魅力。

　　測萬物之變化，控你我之未來。同學們，未來已來，就等你來！

　　培養目標：

　　本專業培養具有數學、自然科學、工程基礎知識和信息檢測與信號處理、控制理論、智能儀器、網絡通信等專業知識，具有國際視野、創新意識、協作精神和社會責任感，能夠在測量、控制與儀器儀表領域開展設計、開發、管理工作的應用創新型工程技術人才。經過五年左右的工程實踐，能達到：

　　1.勝任測控系統設計、產品研發、生產管理、設備銷售、技術維護等工作，具有技術應用與創新能力；

　　2．勝任崗位職責，具備良好的職業規范、職業道德素養和敬業精神；

　　3．具備團隊協作、團隊管理及工程項目協調的能力，能夠制定工作計劃并組織實施；

　　4．具有終身學習意識，能夠通過繼續教育或自主學習不斷完善自我，與時俱進。

　　主要課程：

　　高等數學、大學物理、英語、電路、模擬電子技術、數字電子技術、信號與系統、數字信號處理、自動控制原理、傳感器原理及應用、檢測技術、單片機與嵌入式系統、智能儀器設計、虛擬儀器設計、DSP技術及應用、可編程控制器及其應用、網絡與現場總線、C語言程序設計、Python程序設計、工業機器人、物聯網技術及應用、人工智能等。

　　就業去向：

　　專業目前正在進行國際工程教育認證，同學們畢業時，將會獲得中國儀器儀表協會頒發的見習工程師資格證書，可在全球多個華盛頓協議國擇業，從事與信息技術相關的軟硬件系統研發設計、工廠自動化生產運行管理、儀器設備生產銷售維護等工作。

　　專業基本情況：

　　本專業現有專任教師10人，其中教授2人、副教授4人、講師4人。具有博士學位6人，碩士學位4人。專業教師隊伍中，目前擁有遼寧省“百千萬”人才工程百人層次1人、千人層次1人，遼寧省教育廳特聘教授1人，國務院政府津貼獲得者1人，全國五一勞動獎章1人，多人次獲得省教學名師、省青年骨干教師、校十佳青年教師等榮譽稱號；專業教師來自天津大學、湖南大學、浙江大學、東北大學，哈爾濱工程大學等國內高校，均具有行業背景或經歷；這支結構合理、素質優良、規模適度、團結進取的隊伍，多次獲得校先進集體、阜新市委先進黨支部、葫蘆島工會優秀班組等榮譽稱號。

　　學科近五年承擔國家自然科學基金項目1項，省部級縱向課題12項、教研課題2項，橫向科研項目8項。獲得省部級科技進步獎3項，在國內外期刊發表論文100余篇，出版系列化教材15部。

　　近五年學生參加大學生創新創業訓練計劃3項，學生在數學建模大賽、全國電子設計大賽、挑戰杯、飛思卡爾等競賽中獲得獎勵36項，發表學術論文15篇。近年來學生考研情況好，就業質量高，就業率100%。

　　專業每年會舉辦二次全體師生一起的盛大聯誼活動：夏天畢業季召開經驗交流會，冬天舉辦新年聯歡晚會;至今已連續舉辦7年。聯誼會弘揚團結、友誼、發展、騰飛的主題，為各年級學生提供了溝通交流的平臺；師生同心同德，力爭把遼寧工大的測控專業打造成一個新的CK的傳奇！

　　科研、教學和人才培養平臺包括：

　　遼寧省重點實驗室（工礦電氣設備與電力電子技術實驗室）

　　遼寧省工程技術研究中心（礦山裝備智能化工程技術研究中心）

　　遼寧省教學實驗示范中心（電工電子實驗教學示范中心）

　　遼寧省科技創新團隊（礦山電氣設備與電力電子關鍵技術研究）

　　遼寧省大學生虛擬仿真實驗教學中心（運動控制系統半實物仿真）

　　遼寧省優秀教學團隊

　　遼寧省精品資源共享課（傳感器技術）

　　清華大學學堂在線上線慕課（數字信號處理）