同濟大學“國優(yōu)計劃”訂單式聯(lián)合培養(yǎng)模式見成效
強教必先強師，國家啟動“國優(yōu)計劃”
2023年5月29日，習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào):“強教必先強師”。教育部于2023年7月啟動實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃(“國優(yōu)計劃”)，支持包括同濟大學在內(nèi)的30所“雙一流”建設高校選拔一批成績優(yōu)秀、樂教適教的理工科學生攻讀教育碩士學位，重點為中小學培養(yǎng)一批研究生層次的高素質(zhì)教師，進而有力推動和加強基礎教育階段創(chuàng)新型學生培養(yǎng)。
響應國家和時代需求
同濟大學持續(xù)推進“國優(yōu)計劃”
自“國優(yōu)計劃”啟動以來，同濟大學高度重視，組織認真學習領會“國優(yōu)計劃”文件精神，并于2023年11月18日正式授課，啟動首屆“國優(yōu)計劃”研究生的培養(yǎng)工作。
2024年1月22日，同濟大學舉行“國優(yōu)計劃”項目啟動大會，成立了“國優(yōu)計劃”項目培養(yǎng)委員會，由來自同濟大學、華東師范大學、研究機構(gòu)的教育專家和上海市重點高中校長等40人組成。18所優(yōu)質(zhì)中小學成為第一批同濟大學“國優(yōu)計劃”聯(lián)合培養(yǎng)基地，共同探索“一校一策、一人一策”的“訂單式”人才培養(yǎng)模式
一校一策，一人一策
“訂單式”人才培養(yǎng)模式見成效
目前，我校“國優(yōu)計劃”人才培養(yǎng)工作已全面展開，訂單式人才培養(yǎng)模式初見成效。2023級共有來自于同濟大學數(shù)、理、化、生等理科學院以及土木、環(huán)境等工科學院共38名研究生(其中碩士生35人、博士生3人)開始“國優(yōu)計劃”教師教育模塊課程的學習。18個學分的教育理論課程教學有序推進，同時設立“國優(yōu)講堂”邀請中小學名師、名校長為研究生舉辦專題講座。教育實踐也正式啟動，“國優(yōu)計劃”研究生將進入聯(lián)合培養(yǎng)基地開展教育實踐。在指導機制上，學校采取由第一學位、教育學和中小學名師組成的“1+1+1”導師組開展聯(lián)合指導，教育碩士論文的開題及數(shù)理化生地等科目的教育實習已于本學期啟動。2024年我校“國優(yōu)計劃”招生工作已啟動。
2024年7月2-4日，我校組織“國優(yōu)計劃”2023級多名學生參加全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業(yè)學位研究生(科學技術教育專業(yè))教學技能大賽，最終我校郭宇崢從激烈的競爭中脫穎而出，榮獲一等獎。這是此次比賽選手中來自非師范類院校的唯一獲獎人。
此次大賽共有來自全國各高校110名選手參加，絕大部分來自師范類院校或教育學科。大賽賽制要求高、時間長、任務重，考核選手的專業(yè)學科素養(yǎng)、教學設計素養(yǎng)和教學表征能力等綜合素質(zhì)。我校參賽的“國優(yōu)計劃”項目研究生均已完成兩個學期的教育學專業(yè)學習，在賽中展示了扎實的科學素養(yǎng)、過硬的教學基本功和優(yōu)秀的臨場能
同濟大學作為綜合性、以理工科見長的高校，積極投身于“國優(yōu)計劃”之中。我校“國優(yōu)計劃”方案除強調(diào)面向理工科背景學生、提供優(yōu)質(zhì)教師教育課程模塊、支撐系統(tǒng)修讀教育碩士學位等基本內(nèi)容之外，特別注重篩選樂教適教好苗子，配備愛教善教好導師，營造助教利教好環(huán)境。我校將在培養(yǎng)高素質(zhì)、專業(yè)化的科學技術教育師資方面持續(xù)發(fā)力，從源頭上破解科學教育難題，為提升我國基礎教育階段科學教育質(zhì)量，培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才貢獻同濟智慧與力量。
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