2024年內蒙古師范大學非全日制研究生招生考試《教育技術學》考試大綱
《教學設計》課程是教育技術專業學生的必修課程，也是一門核心課程，要求學生能夠掌握教育技術的基本概念、基本理論，能夠熟練應用學習理論、教學理論、傳播理論和系統理論進行信息化教學設計，具體內容包括：
1.熟練掌握教育技術的定義。
2.了解教育技術發展歷程。
3.熟練掌握戴爾經驗之塔的理論與教學應用。
4.熟練掌握學習理論、教學理論、傳播理論、系統科學理論，并能應用其基本觀點指導教學實踐。
5.熟悉教育技術的發展前沿，包括信息技術發展前沿、最新的教學與學習模式、信息技術與課程融合的現狀和發展趨勢等。
6.掌握教學設計的含義、教學設計的層次和適用范圍。
7.掌握教學系統設計的由來和發展過程
8.掌握教學設計的理論基礎：學習理論、教學理論、系統方法、傳播理論
9.掌握教學系統設計的過程模式。
10.知道學習需要的含義、分析學習需要的三種方法。
11.掌握學習內容的分類、學習內容知識結構。
12.熟悉學習者特征分析：一般特征、起始能力、學習風格。
13.知道教學目標的含義、教學目標體系。
14.掌握教學目標的典型分類：加涅、布盧姆的分類以及中國學者的分類。
15.掌握教學目標分析的方法：ABCD 法、內外結合法。
16.掌握教學模式、教學策略、教學方法、教學媒體和資源。
17.掌握經典教學模式和策略。
18.教學媒體和策略選擇的步驟與方法。
19.教學評價的含義和作用：種類、指標、方法。
20.熟練掌握教學設計的基本理論、基本環節和各個環節的操作要領，能夠規范、完整的完成一節課的課堂教學設計，能夠對教學設計的重要理論問題形成完成的理解和論說。
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