中國石油大學（北京）推進信息化建設 智慧賦能高質量發展
中國石油大學（北京）認真貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述、關于數字中國建設的重要指示精神，把信息化建設作為推動學校高質量發展的重要戰略抓手，通過改革管理機制、優化環境建設、豐富資源應用等，加快信息化建設步伐，持續推動學校治理體系和治理能力現代化。
加強組織領導，完善信息化推進機制。將信息化建設列為“一把手”工程，成立由黨委書記、校長任主任的信息化建設委員會，研究制定學校信息化建設重大問題和中長期發展規劃，切實加強組織領導。完善“統籌規劃、統一標準、歸口管理、分級負責”的工作機制，壓緊壓實各方責任，在原有信息中心基礎上，成立信息化管理處負責牽頭各項工作，明確職能定位，構建各職能部門分工協調、分級負責、優勢互補的工作格局。定期召開信息化工作部署會與推進會，征求各方面需求建議，協調推進各項建設任務。將信息化重點建設任務納入學校督查督辦事項，納入各學院年度考核內容，確保各單位信息化建設任務落實落細。制定《智慧校園建設三年規劃》，按照“一年一小步，三年上臺階”的思路，穩步推進校園信息化建設。遵循“一數一源”原則，持續開展數據歸集、數據治理工作，著力打破堵點難點，解決各部門間“數據孤島”的難題。截至目前，數據中心已集成22個主要業務系統的核心數據，建成基本涵蓋所有重要業務管理系統的“數據倉庫”，為45個系統提供數據共享服務，推動實現校內業務數據互聯互通與高效流轉。
瞄準智慧教學，深化教育教學改革。強化學校智慧教學平臺建設，打造“永遠在線的網上課堂”。智慧教學平臺包含以課程建設為核心的學堂云平臺和以課堂互動為核心的雨課堂平臺，推動平臺間資源互通，實現線上、線下以及課前、課中、課后的課程數據全面貫通，著力構建網絡化、數字化、個性化的教育教學體系。探索全面推進智慧教學平臺應用，運用多種教學資源，實現課前多途徑預習、課堂多方式有效互動、課后多渠道復習答疑的“多元混合式”線上教學模式。按照“系統設計、加強調研、明確分工、分步實施”的思路，加強智慧教學環境建設，累計建成智慧教室106間，滿足遠程互動、研討交流、延展呈現、點評互動等多種教學場景需要；對全校190間公共多媒體教室進行改造，全部實現教學直播功能，切實保障線上線下教學與學習需求。
深挖數據資源，提升治理服務效能。以“一次錄入、共享使用”為目標，打造個人數據服務中心，實現與教師個人業務相關的近600個核心數據集中在線查閱、填報、導出與應用。推進“e服務”一網通辦平臺建設，涵蓋教務、科研、人事等20余個部門的辦事流程，并進一步簡化審批手續，提升師生辦事體驗，為師生提供一體化、移動化、智能化信息服務。打造數據分析平臺，結合多業務部門需求，深入開展數據治理與挖掘，開展研究生教育大數據智能評價分析、師資隊伍大數據分析、校情數據展示與關聯分析等，為科學決策提供數據信息支撐。
升級系統應用，助力疫情精準防控。運用信息化手段助力疫情科學精準防控，對出入校園和教學樓、辦公樓、宿舍樓等場所的人員進行精準核驗、體溫自動檢測等。上線師生離京報備、校外入校申請等應用，將相關數據同步至校園出入系統。建設“一站式”學生智慧服務平臺，形成“一端一鍵一賬一碼一報一問一圖一軌跡”的平臺運行體系，每天完成近2萬名在校學生的平安打卡、異常情況實時上報、校內軌跡全程跟蹤等工作。運用信息技術及數據平臺，開展“云班會”“云自習”“云動員”“云晚會”“云家訪”“云招聘”等活動。建設AI智能問答平臺和“e訴通”平臺，實現師生訴求線上快速解答，及時回應師生訴求。開通16種數據庫平臺認證服務，提供多種校外資源訪問方式。利用科研管理信息系統，及時高效開展教師各類科研活動線上審核、審批等工作，確保常態化疫情防控下的管理服務工作“不缺位、不斷線、不斷檔”。
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