論文關(guān)鍵詞：資產(chǎn)評估專業(yè);社會需求;資產(chǎn)評估

　　論文摘要：為滿足社會需求，采用實證研究和比較分析的方法，對資產(chǎn)評估專業(yè)的市場需求進行調(diào)查研究;獲得結(jié)論為，資產(chǎn)評估專業(yè)具有良好的社會需求，資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)該以注冊資產(chǎn)評估師為主要目標，兼顧培養(yǎng)在不動產(chǎn)、其他相關(guān)資產(chǎn)或涉及財務(wù)管理方面的需求;學(xué)校應(yīng)注重課程設(shè)置，注意能力素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　資產(chǎn)評估專業(yè)主要是滿足社會公證類、中介服務(wù)類社會需求的專業(yè)。為了滿足社會需求，避免教育資源和人力資源浪費和不足，特對該專業(yè)需求進行研究。該研究從問卷調(diào)查和訪談兩個方面展開。研究目的是研究資產(chǎn)評估專業(yè)社會是否需要及需要什么樣的人。

　　一、關(guān)于被調(diào)查者、接受訪談?wù)叩那闆r

　　本次研究的問卷調(diào)查部分共發(fā)出45份問卷，回收39份問卷，篩選合格問卷33份。不合格答卷的主要問題是回答問題數(shù)量低于60%，不進入統(tǒng)計環(huán)節(jié)。在地域分布上，北京11人，南寧1人，成都3人，深圳4人，杭州2人，西安1人，沈陽3人，大連3人，吉林1人，哈爾濱4人，大慶1人;上述地域分布兼顧國內(nèi)發(fā)達地區(qū)和經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)，可以在地域上對該專業(yè)的需求做出全面的反應(yīng)。在答卷者的單位性質(zhì)上。近88%來自評估企業(yè)，其余來自機關(guān)、事業(yè)單位、高校。在評估企業(yè)工作的答卷者，其單位的評估從業(yè)范圍(土地、房產(chǎn)、舊機動車、資產(chǎn)、保險公估、礦產(chǎn))，兩項和三項的最多，分別為45%和4l%;一項的為10%，多于三項的為4%。答卷者個人執(zhí)業(yè)資格以注冊資產(chǎn)評估師為主，包括注冊房地產(chǎn)評估師、土地估價師。三者的比例是7：3：1。

　　專題訪談共有六人，均為資深的資產(chǎn)評估人士。訪談的內(nèi)容集中在社會需求的情況、需求的質(zhì)量、綜合素質(zhì)的要求等內(nèi)容。訪談對象集中在哈爾濱市。

　　二、關(guān)于需求與來源

　　關(guān)于需求情況。33%的回答不需要，67%的回答需要。選擇不需要的主要包括兩種情況。第一種(8l%)認為，外界經(jīng)營環(huán)境變化，資產(chǎn)評估的業(yè)務(wù)量減少，不需要該專業(yè)畢業(yè)生。第二種(19%)認為，該專業(yè)畢業(yè)生專業(yè)面窄、適應(yīng)性差，不適應(yīng)房產(chǎn)、地產(chǎn)、機動車、保險公估等項其他資產(chǎn)評估業(yè)務(wù)的需求。擇社會招聘的最多，專業(yè)院校畢業(yè)生的次之，選擇內(nèi)部人員調(diào)整最少。社會招聘與專業(yè)院校畢業(yè)生的比例為2.5：1。

　　訪談受訪者有如下共識。廣義評估(含不動產(chǎn)評估、動產(chǎn)評估和狹義的資產(chǎn)評估)的近年社會總需求有小幅增長，但因服務(wù)的機構(gòu)數(shù)量在增加，傳遞給各個機構(gòu)的數(shù)量感官是業(yè)務(wù)數(shù)量在減少。由于不同的機構(gòu)資質(zhì)對象的差異，業(yè)務(wù)量在時間和空間上，呈現(xiàn)有升有降的局面。被列舉的情況有如下情況。一是狹義的資產(chǎn)評估，由于以前的業(yè)務(wù)集中在國有企業(yè)改制;國企改制后，許多堅守原來資質(zhì)范圍的狹義資產(chǎn)評估企業(yè)業(yè)務(wù)量縮減，正在探索新的業(yè)務(wù)增長點。二是房地產(chǎn)評估，面向抵押貸款評估的，由于金融政策的調(diào)整，業(yè)務(wù)量也有下降的趨勢;面向動遷等方向的，業(yè)務(wù)量總體呈現(xiàn)下滑的趨勢。但是房地產(chǎn)評估總量仍然處于各個單項評估的最高點。三是土地評估機構(gòu)，由于國家將土地作宏觀調(diào)控手段對象，許多基礎(chǔ)性的工作與地價評估有關(guān)，資質(zhì)高的機構(gòu)近三年業(yè)務(wù)量有增長。增加的內(nèi)容包括開發(fā)區(qū)集約節(jié)約評價、城鎮(zhèn)地價動態(tài)監(jiān)測、農(nóng)地定級估價、農(nóng)地產(chǎn)能核算、農(nóng)地區(qū)片地價測算。

　　機關(guān)或者事業(yè)單位一般不將專業(yè)作為錄用的前提條件，資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)將評估企業(yè)作為就業(yè)的目標。有用人需求的企業(yè)，除了專業(yè)性質(zhì)特殊的——如礦產(chǎn)評估，其他評估資質(zhì)都對該專業(yè)畢業(yè)生不排斥。不需要的企業(yè)也不是針對該專業(yè)。

　　三、關(guān)于培養(yǎng)方向

　　81%的被調(diào)查者認為不能僅面向狹義的資產(chǎn)評估，而應(yīng)以狹義的資產(chǎn)評估為主、兼顧其他方向(房產(chǎn)、地產(chǎn)、機動車、保險公估)。在回答兼顧其他方向的重點時，48%選擇不動產(chǎn)，37%選擇審計和財務(wù)，4%選擇保險公估，無人選擇礦產(chǎn)評估。

　　訪談受訪者認為，房產(chǎn)、地產(chǎn)、機動車、保險公估、資產(chǎn)評估只是資質(zhì)設(shè)置的區(qū)別，對于資產(chǎn)評估專業(yè)不應(yīng)畫地為牢，上述內(nèi)容都應(yīng)該成為培養(yǎng)目標之一。

　　四、關(guān)于現(xiàn)有資產(chǎn)評估人員的不足

　　在問卷調(diào)查結(jié)果上，與上述需求分析類似。專業(yè)知識欠缺、專業(yè)面過窄缺乏適應(yīng)性、無法滿足需求的比例在76%以上。

　　接受訪談?wù)哒J為，現(xiàn)有資產(chǎn)評估人員的不足，學(xué)校有很大責任;一是對于該專業(yè)的認識偏差，將資產(chǎn)評估對立于房產(chǎn)、地產(chǎn)、機動車、保險公估估;二是簡單羅列幾門注冊資產(chǎn)評估師的考試課程，缺乏課程的一系列基礎(chǔ)課的支撐，造成學(xué)生知其然，不知其所以然，缺乏職業(yè)發(fā)展的專業(yè)基礎(chǔ);第三，實驗課程、實務(wù)課程課時數(shù)量太少，無法幫助學(xué)生發(fā)展特定的能力。

　　五、結(jié)論

　　綜合上述意見，本文得出如下結(jié)論。

　　(一)資產(chǎn)評估專業(yè)具有良好的社會需求

　　資產(chǎn)評估作為服務(wù)市場的重要中介，具有良好的社會需求。需求者不排斥該專業(yè)，不需求者并不因該專業(yè)而排斥。

　　(二)資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)該以滿足資產(chǎn)評估為主，并適應(yīng)房產(chǎn)、地產(chǎn)、保險公估綜合要求

　　資產(chǎn)評估專業(yè)應(yīng)該以注冊資產(chǎn)評估師為主要目標，兼顧培養(yǎng)在房產(chǎn)、地產(chǎn)、保險公估、舊機動車的需求。

　　(三)學(xué)校適應(yīng)需求設(shè)置課程，塑造能力

　　學(xué)校應(yīng)重點加強實驗、實習(xí)、實務(wù)課程的設(shè)置，為日后就業(yè)提供能力基礎(chǔ)。同時注意上述能力所需專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置。